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基于“先学后教”理念的小学语文阅读教学实践

在小学语文教学中，阅读是帮助学生拓展学习范围强化学生文学素养的关键教学内容。在当前教学改革不断深入影响的教学环境影响下，传统小学语文阅读教学方式所存在的问题被不断凸显出来，人们已经开始认识到传统教学中所存在的不足。为了迎合学生实际发展需求以及加强语文阅读教育有效性，所以提出了先学后教的教学理念，该教学理念主要是打破传统先教后学的教学模式，而是让学生充分展开自主阅读，首先对阅读内容进行猜想与理解。这样能够培养学生的自主学习能力，同时提高学生的思想认识，开拓学生的阅读视野，避免由于教师的教育，而将学生的思维局限于某一范围内。因此如何展开先学后教教学理念是