AI赋能劳动教育中小学教案：AI智能种植培养实践能力（二）.docxVIP

AI赋能劳动教育中小学教案：AI智能种植培养实践能力

一、课程背景与设计理念

随着人工智能技术的迅猛发展，教育正迈向智能化、数字化的新阶段。劳动教育作为“五育并举”的重要组成部分，亟需融入时代元素，实现传统与现代的融合。本教案以“AI智能种植”为载体，将人工智能技术与中小学劳动教育深度融合，通过真实情境下的项目式学习，引导学生在种植实践中掌握劳动技能，理解科技原理，提升创新意识与综合素养，真正实现“做中学、创中思、劳中育”。

二、教学目标

知识目标：

了解植物生长的基本条件与生命周期；

认识传感器、控制器、执行器等智能硬件的基本功能；

初步理解人工智能在农业中的应用场景，如环境监测、智能决策等。

能力目标：

能够动手组装简易智能种植装置，完成播种、养护等劳动任务；

能使用图形化编程工具实现自动灌溉、补光等基础功能；

能采集、记录并分析植物生长数据，形成科学观察报告。

情感与价值观目标：

培养热爱劳动、尊重自然的情感；

激发对科技创新的兴趣，增强环保意识与社会责任感；

在团队合作中提升沟通能力与责任意识。

三、适用对象与课时安排

适用年级：小学四年级至初中一年级

课时安排：共5课时（每课时40分钟）

课程类型：跨学科综合实践课（劳动教育+信息技术+科学）

四、教学准备

硬件资源：

智能种植套件（含Micro:bit或Arduino主控板、土壤湿度传感器、温湿度传感器、光照传感器）

小型水泵、LED植物灯、继电器模块

种植盆、营养土、种子（推荐：生菜、绿豆、小麦草等生长周期短的植物）

软件平台：

MakeCode图形化编程平台

数据记录表（电子或纸质）

简易AI图像识别工具（如TeachableMachine）

教学环境：

教室或劳动实践教室（配备电源、网络、投影设备）

可设置“班级智慧小农场”长期观察角

五、教学过程设计

第1课时：启程——从“种菜”到“智种”

情境导入（10分钟）

播放短视频：未来农场、城市垂直农业、AI农业机器人；

提问：“没有泥土的农场？不用浇水的菜园？这可能吗？”

概念讲解（20分钟）

介绍植物生长的“四要素”：光、水、温、气；

展示AI智能种植系统工作流程图：感知→分析→决策→执行；

演示简易智能种植箱工作原理。

任务发布（10分钟）

分组（4-5人/组），明确项目任务：“建造我们的AI智慧小菜园”；

发放《项目任务书》与《种植日志》。

第2课时：动手——搭建智能种植系统

硬件组装（25分钟）

教师示范传感器与执行器的连接方法；

学生小组合作完成电路连接、种植箱布置与播种。

基础编程（15分钟）

使用MakeCode编写“当土壤干燥时，启动水泵浇水”程序；

下载程序，测试系统响应。

第3课时：智控——让植物“会说话”

数据采集与可视化（20分钟）

连续采集3天环境数据（土壤湿度、室温、光照）；

使用Excel或图表工具绘制变化曲线，分析规律。

AI初体验（20分钟）

拍摄植物不同状态照片（健康、缺水、黄叶）；

使用TeachableMachine训练简易图像识别模型；

探索“AI如何判断植物是否需要帮助”。

第4课时：优化——从自动化到智能化

问题研讨（15分钟）

各组分享运行中遇到的问题（如误浇水、光照不足）；

讨论优化方案：调整阈值、增加延时、优化补光策略。

系统升级（25分钟）

修改程序，实现“多条件联合判断”（如：土壤干+光照足时才浇水）；

增加数据上传功能（可选），实现远程监控。

第5课时：展示——智慧劳动成果发布会

成果展示（25分钟）

各小组展示智能种植系统运行视频、植物生长照片、数据分析报告；

演示AI识别植物状态的过程。

多元评价（15分钟）

采用“星级评价卡”进行自评、互评与教师评价；

颁发“智慧小农夫”“最佳协作组”“创新设计奖”等荣誉。

六、作业与延伸活动

个人作业：

撰写《AI种菜奇遇记》小作文，记录种植过程中的趣事与感悟。

家庭实践：

设计“家庭阳台智能种植方案”，鼓励亲子共做。

校园延伸：

建立“校园智慧农场”社团，开展长期种植观察项目；

举办“未来农业”主题科技节展览。

七、教学评价体系

维度

评价内容

权重

劳动实践

种植操作规范、养护责任心、劳动参与度

30%

技术应用

硬件连接正确、程序运行稳定

25%

数据与分析

数据记录完整、图表清晰、分析合理

20%

创新与合作

方案有创意、团队协作良好

15%

表达与展示

汇报清晰、表达生动

10%

八、教学亮点与创新

真实情境驱动：以“种一棵会说话的植物”为任务，激发学生探究兴趣；

技术适度融合：不追求高深算法，重在体验AI如何服务生活；

劳动全程参与：从播种到收获，学生全程参与，体验劳动的艰辛与喜悦；

跨学科整合：融合科学、技术、数学、语文、美术等多学科能力；

可持续育人：项目可延续至课外，形成常态化劳动教育实践。