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儿童运动技能发展小班测试卷及答案

一、填空题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿应能独自跑20米，并尝试跳跃宽20厘米的障碍物。

2.幼儿园小班体育活动中，应注重培养幼儿的平衡能力，如练习单脚站立5秒。

3.小班幼儿的精细动作发展应能完成将小球投入距离1米的篮筐内5次。

4.在户外活动中，小班幼儿应能双手扔球，并尝试接住从1米高度抛来的球。

5.小班幼儿应能熟练地用手抓握筷子，并尝试将食物夹入小碗中。

二、选择题（每题3分，共10题）

6.小班幼儿的跑步速度应达到每分钟多少米？

A.15米

B.20米

C.25米

D.30米

7.小班幼儿练习单脚站立时，应保持多久不落下？

A.3秒

B.5秒

C.10秒

D.15秒

8.小班幼儿练习扔球时，篮筐与幼儿的距离应为多少？

A.0.5米

B.1米

C.1.5米

D.2米

9.小班幼儿练习抓握筷子时，应能夹起多少颗直径1厘米的珠子？

A.1颗

B.2颗

C.3颗

D.4颗

10.小班幼儿练习跳跃时，障碍物的高度应为多少？

A.10厘米

B.15厘米

C.20厘米

D.25厘米

三、判断题（每题2分，共10题）

11.小班幼儿应能双脚并拢向前跳30厘米。

（）

12.小班幼儿练习扔球时，应要求其将球扔得越高越好。

（）

13.小班幼儿应能单脚站立10秒以上。

（）

14.小班幼儿练习抓握筷子时，应能夹起直径2厘米的珠子。

（）

15.小班幼儿应能双手同时拍球，并保持连续拍打10次。

（）

16.小班幼儿练习跳跃时，应要求其双脚同时落地。

（）

17.小班幼儿应能将球从1米高度扔出，并让球落在距离自己1米的地面。

（）

18.小班幼儿练习抓握筷子时，应能夹起直径3厘米的珠子。

（）

19.小班幼儿应能双手同时扔球，并尝试接住。

（）

20.小班幼儿练习跳跃时，应要求其单脚跳过高度20厘米的障碍物。

（）

四、简答题（每题5分，共5题）

21.简述小班幼儿练习跑步时需要注意的安全事项。

22.小班幼儿练习单脚站立时，如何帮助其提高平衡能力？

23.小班幼儿练习抓握筷子时，家长可以采取哪些方法辅助训练？

24.小班幼儿练习跳跃时，如何帮助他们克服恐惧心理？

25.小班幼儿练习扔球和接球时，应注意哪些细节？

答案及解析

一、填空题

1.20米，20厘米

2.平衡能力，5秒

3.1米，5次

4.双手，1米

5.筷子，小碗

二、选择题

6.B（小班幼儿应能跑20米/分钟）

7.B（小班幼儿应能单脚站立5秒）

8.B（篮筐与幼儿的距离应为1米）

9.B（小班幼儿应能夹起2颗直径1厘米的珠子）

10.C（障碍物高度应为20厘米）

三、判断题

11.√（小班幼儿应能双脚并拢向前跳30厘米）

12.×（扔球时应注重准确性，而非高度）

13.×（小班幼儿应能单脚站立5秒，而非10秒）

14.×（小班幼儿应能夹起直径1厘米的珠子，而非2厘米）

15.×（小班幼儿应能双手同时拍球10次，而非同时扔球）

16.√（跳跃时应双脚同时落地）

17.√（小班幼儿应能将球从1米高度扔出，并落在1米远处）

18.×（小班幼儿应能夹起直径1厘米的珠子，而非3厘米）

19.√（小班幼儿应能双手同时扔球并尝试接住）

20.×（小班幼儿应能单脚跳过20厘米高度的障碍物）

四、简答题

21.小班幼儿练习跑步时需要注意的安全事项：

-确保跑步场地平整，无尖锐物品；

-教师应在旁监督，避免幼儿碰撞；

-跑步前应做热身运动，防止运动损伤；

-跑步时提醒幼儿保持距离，避免追逐打闹。

22.小班幼儿练习单脚站立时，如何帮助其提高平衡能力？

-从短时间开始，逐步延长单脚站立的时间；

-使用平衡木或软垫辅助练习；

-教师可以站在幼儿身后轻扶腰部，给予安全感；

-多次练习，增强肌肉控制能力。

23.小班幼儿练习抓握筷子时，家长可以采取哪些方法辅助训练？

-使用大号、握感舒适的筷子；

-家长示范正确握筷姿势，并陪伴练习；

-从夹取较大、较软的食物开始，如花生；

-多鼓励，少批评，培养幼儿兴趣。

24.小班幼儿练习跳跃时，如何帮助他们克服恐惧心理？

-从低矮障碍物开始，逐步增加高度；

-教师可以示范跳跃动作，让幼儿模仿；

-用玩具或奖励激励幼儿尝试；

-营造轻松的氛围，避免强迫。

25.小班幼儿练习扔球和接球时，应注意哪些细节？

-扔球时提醒幼儿用双手，而非单手；

-球的高度应由低到高逐渐增加；

-接球时用双手臂张开，减少球掉落概率；

-多次练习，培养幼儿手眼协调能力。

本试题基于近年相关经典考题创作而成，力求