插图与课文教学之间的联系与应用研究——以人教版小学三年级语文教材为例.docx

插图与课文教学之间的联系与应用研究——以人教版小学三年级语文教材为例

一、研究背景与意义

插图作为小学语文教材的重要组成部分，是文字内容的视觉化呈现。人教版小学三年级语文教材（2024年审定版）共收录课文48篇，配套插图126幅，涵盖场景描绘图、人物形象图、事物示意图等多种类型。这一阶段的学生正处于“形象思维向抽象思维过渡”的关键时期，对直观、生动的图像信息接受度更高。

深入研究插图与课文教学的联系，一方面可挖掘插图在“辅助理解文本”“激发学习兴趣”“培养审美能力”等方面的价值，破解三年级学生“理解抽象文本难”“阅读注意力不持久”等教学痛点；另一方面能为教师提供“图