2025年人教版七年级数学下册第十二章《数据的收集、整理与描述》整体教学设计（2022新课标）.docx

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2025年人教版七年级数学下册第十二章《数据的收集、整理与描述》整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章作为七年级数学下册的核心章节，聚焦于数据的收集、整理与描述这一基础统计学领域，是学生首次系统接触统计思想的关键起点。从教材编排来看，12.1节统计调查部分详细阐述了全面调查与抽样调查的理论框架与实践应用，其中12.1.1全面调查强调普查方法的严谨性和适用场景，引导学生理解“总体”与“个体”的概念边界；而12.1.2抽样调查则深入探讨样本代表性、随机性原则及其在现实问题中的灵活运用，避免学生陷入“抽样即简单取样”的认知误区。