小学语文部编版二年级上册 小学语文14 我要的是葫芦教学设计.docxVIP

14我要的是葫芦

课程：小学语文

教材：小学语文部编版二年级上册

章节：14我要的是葫芦

教材分析

《我要的是葫芦》是一篇寓言故事，讲述了一个人种葫芦时，因忽视叶子上的蚜虫，最终小葫芦都落了的故事，告诉我们事物之间是有联系的，要注重事物之间的联系。课文共4个自然段。第1自然段描写葫芦藤、绿叶、小花和小葫芦的可爱，以及种葫芦人对小葫芦的喜爱。第2自然段写种葫芦人看到叶子上的蚜虫却不以为然，只关心小葫芦。第3自然段写邻居提醒治虫，种葫芦人认为叶子上的虫不用治，只要葫芦。第4自然段写蚜虫增多，小葫芦变黄掉落。课后可引导学生提取信息，了解故事内容，培养理解和表达能力。课文配有两幅插图，分别展现葫芦生长初期的茂盛和小葫芦变黄掉落的情景，有助于图文对照理解课文。

教学目标

语言运用

认识葫、芦等11个生字，会写棵、谢等10个字。掌握多音字啊的读音变化。

正确、流利、有感情地朗读课文，理解并积累自言自语等词语。

思维能力

通过对比种葫芦人的言行与结果，理解事物之间相互联系的道理。

能用自己的话复述故事，并分析种葫芦人错在哪里。

审美创造

感受文中对葫芦生长过程的生动描写，体会语言的优美。

通过朗读体会种葫芦人从期待到失望的情感变化。

文化自信

懂得看问题要全面，不能只顾眼前利益的道理。

初步培养关注事物发展规律的科学态度。

重点难点

教学重点

正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道植物生长