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2025年超星尔雅学习通《教育心理学与学习方法指导》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学研究表明，学生掌握知识的（）

A.程度主要取决于教师的教学水平

B.效率主要受学生个人兴趣的影响

C.方式与学生认知发展水平密切相关

D.结果与家庭经济条件有直接关系

答案：C

解析：教育心理学强调，学生的学习方式受到其认知发展水平的影响。不同阶段的学生有不同的认知特点，教师需要根据学生的认知水平选择合适的教学方法，才能提高教学效率。个人兴趣、教师水平和家庭经济条件虽然对学习有影响，但不是决定性因素。

2.在学习过程中，学习者对信息进行加工、处理和储存的心理活动被称为（）

A.学习策略

B.学习动机

C.学习迁移

D.学习认知

答案：D

解析：学习认知是指学习者对信息的加工过程，包括注意、编码、存储和提取等环节。学习策略是学习者为了提高学习效果而采取的方法，学习动机是推动学习者学习的内在动力，学习迁移是指将已学知识应用到新情境中的能力。题目描述的是学习认知的概念。

3.根据认知主义学习理论，学习的主要过程是（）

A.通过强化建立刺激反应联结

B.通过观察模仿他人的行为

C.通过对信息的主动加工和内部表征建立

D.通过条件反射形成习惯

答案：C

解析：认知主义学习理论认为，学习是学习者对信息的主动加工过程，通过建立内部的认知结构来获取知识。行为主义强调刺激反应联结，社会学习理论强调观察模仿，这些都不是认知主义的核心观点。条件反射是行为主义的内容。

4.“最近发展区”理论是由哪位心理学家提出的（）

A.斯金纳

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.华生

答案：B

解析：维果茨基提出了“最近发展区”理论，该理论认为，儿童的发展存在两种水平：现有发展水平和潜在发展水平之间的区域即为最近发展区。斯金纳是行为主义代表人物，皮亚杰是认知发展理论创始人，华生是行为主义创始人。

5.学习者在学习新知识时，经常运用类比、举例等方法来帮助理解，这体现了（）

A.知识的直观性原则

B.知识的概括性原则

C.知识的结构化原则

D.知识的系统化原则

答案：A

解析：知识的直观性原则是指通过具体形象来帮助理解抽象知识。类比、举例等方法都是将抽象知识具体化、形象化的过程，使学习者更容易理解。知识的概括性是指从具体到抽象，结构化和系统化是指知识的组织方式。

6.学习动机强度与学习效率之间的关系是（）

A.越强越好

B.越弱越好

C.成正比，但存在最佳水平

D.没有关系

答案：C

解析：学习动机强度与学习效率之间存在倒U型关系，即存在一个最佳动机水平。动机过强或过弱都不利于学习效率的提高。适度的动机能够激发学习者的积极性和专注度，但过高或过低的动机都会分散注意力或缺乏动力。

7.在学习过程中，学习者为了达到学习目标而制定的具体计划被称为（）

A.学习策略

B.学习目标

C.学习计划

D.学习策略

答案：C

解析：学习计划是为了实现学习目标而制定的具体步骤和时间安排。学习策略是学习方法，学习目标是学习的方向，学习动机是学习的动力。题目描述的是学习计划的概念。

8.根据建构主义学习理论，学习过程是（）

A.接收和存储信息的过程

B.主动建构知识意义的过程

C.通过强化形成行为习惯的过程

D.通过观察模仿掌握技能的过程

答案：B

解析：建构主义学习理论认为，学习不是被动接收信息，而是学习者基于已有经验主动建构知识意义的过程。该理论强调学习者的主体性和社会互动在学习中的作用。接收存储是行为主义观点，形成习惯和掌握技能是行为主义和社会学习理论的内容。

9.学习者在学习过程中遇到困难时，会主动寻求帮助或改变学习方法，这体现了（）

A.学习的独立性

B.学习的依赖性

C.学习的元认知能力

D.学习的机械性

答案：C

解析：学习的元认知能力是指学习者对自身学习过程的监控和调节能力。当学习者意识到学习困难时，会主动分析问题并采取补救措施，如寻求帮助或改变方法，这是元认知能力的体现。学习的独立性是指自主学习的程度，依赖性是相反的，机械性是指缺乏理解的学习。

10.教育心理学研究表明，学习效果最好的学习环境是（）

A.安静但缺乏互动的教室

B.活跃但容易分心的教室

C.安静且支持性强的教室

D.空旷但设备齐全的教室

答案：C

解析：研究表明，安静且支持性强的学习环境有利于提高学习效果。支持性环境包括师生关系融洽、同学互助、资源充足等，能够减少学习者的焦虑感，提高学习效率。过安静可能导致缺乏交流，过活跃容易分心，空旷环境缺乏必要的学习条件。

11.教育心理学认为，学生在学习过程中扮演的主动建构