(新)托幼机构管理年终总结报告(3篇).docxVIP

(新)托幼机构管理年终总结报告(3篇)

新托幼机构管理年终总结报告（一）

在过去的一年里，我园作为新成立的托幼机构，在各级领导的关心支持和全体教职工的共同努力下，顺利完成了各项工作任务。回顾这一年的管理工作，我们既有收获的喜悦，也有对不足的反思。现将本年度管理工作进行全面总结。

一、办园条件与环境创设

开园伊始，我们便高度重视办园条件的改善和环境的创设。在场地建设方面，我们租赁了符合安全标准的场地，并进行了全面的装修改造。设置了宽敞明亮的活动室、寝室、盥洗室，配备了符合幼儿年龄特点的桌椅、床具等设施。同时，我们还开辟了户外活动场地，铺设了塑胶地面，安装了滑梯、秋千等游乐设施，为幼儿提供了安全、舒适的活动空间。

在环境创设上，我们遵循幼儿的认知特点和心理需求，以童趣化、教育化为原则，对园内的各个区域进行了精心布置。活动室里张贴了色彩鲜艳的卡通画、幼儿作品，摆放了各种植物和玩具，营造了温馨、活泼的氛围。公共区域设置了图书角、美工区、建构区等，为幼儿提供了自主学习和探索的机会。此外，我们还注重文化环境的建设，在园内悬挂了名人名言、幼儿礼仪规范等，让幼儿在潜移默化中受到教育。

二、师资队伍建设

师资队伍是托幼机构发展的核心力量。为了提高教师的专业素养和业务能力，我们采取了一系列措施加强师资队伍建设。

首先，我们严格教师招聘标准，选拔具有专业资质和丰富经验的教师加入我们的团队。在招聘过程中，我们注重考察教师的专业知识、教学技能、沟通能力和责任心，确保每一位教师都能胜任本职工作。

其次，我们加强教师培训工作。定期组织教师参加园内培训和外出学习，邀请专家学者来园讲学，为教师提供了学习和交流的平台。培训内容涵盖了幼儿教育理论、教学方法、班级管理、安全卫生等方面，通过培训，教师的专业知识和教学技能得到了有效提升。

此外，我们还注重教师的职业道德建设。通过开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强教师的责任感和使命感。同时，我们建立了教师考核评价机制，对教师的工作表现进行定期考核，激励教师不断提高自身素质和工作水平。

三、教育教学管理

教育教学是托幼机构的中心工作。我们以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合幼儿的年龄特点和发展需求，制定了科学合理的教育教学计划。

在课程设置方面，我们开设了健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域课程，同时还增设了特色课程，如早期阅读、创意美术、音乐舞蹈等，丰富了幼儿的学习内容。在教学方法上，我们倡导以游戏为基本活动，采用直观教学、情境教学、小组合作等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

为了提高教育教学质量，我们加强了教学常规管理。建立了教学检查制度，定期对教师的备课、上课、作业批改等进行检查，及时发现和解决教学中存在的问题。同时，我们还开展了教学观摩活动，组织教师相互学习、相互交流，共同提高教学水平。

此外，我们还注重家园共育工作。通过家长会、家长开放日、亲子活动等形式，加强与家长的沟通与联系，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，积极参与到幼儿的教育中来。同时，我们还为家长提供了育儿知识讲座和咨询服务，帮助家长树立正确的育儿观念，掌握科学的育儿方法。

四、卫生保健管理

卫生保健工作是托幼机构工作的重要组成部分，关系到幼儿的身体健康和生命安全。我们高度重视卫生保健工作，建立了完善的卫生保健制度，加强了卫生保健管理。

在环境卫生方面，我们制定了详细的卫生清洁制度，每天对园内的各个区域进行清扫和消毒，保持环境整洁卫生。同时，我们还加强了食品卫生管理，严格执行食品采购、储存、加工等环节的卫生标准，确保幼儿的饮食安全。

在幼儿健康管理方面，我们为每位幼儿建立了健康档案，定期对幼儿进行体检和预防接种。加强了对幼儿的日常健康观察，及时发现和处理幼儿的身体不适情况。同时，我们还开展了健康教育活动，向幼儿传授健康知识和卫生习惯，培养幼儿的自我保健意识。

此外，我们还加强了教职工的卫生保健培训，提高教职工的卫生保健意识和应急处理能力。定期组织教职工进行健康体检，确保教职工的身体健康。

五、安全管理

安全工作是托幼机构工作的重中之重。我们始终把安全工作放在首位，建立了健全的安全管理制度，加强了安全管理。

在设施设备安全方面，我们定期对园内的设施设备进行检查和维护，确保设施设备的安全运行。对存在安全隐患的设施设备及时进行维修和更换，保障幼儿的人身安全。

在食品安全方面，我们严格执行食品采购、储存、加工等环节的卫生标准，加强对食品供应商的资质审核和监管，确保幼儿的饮食安全。同时，我们还加强了食堂工作人员的卫生管理，要求工作人员严格遵守操作规程，做好个人卫生和食品卫生工作。

在消防安全方面，我们配备了充足的消防器材和设施，定期组织教职工和幼儿进行消防演练，提高教职工和幼儿