2025届四川省成都市金牛区六年级上学期期中考试语文试卷Word版.docxVIP

2025届四川省成都市金牛区六年级上学期期中考试语文试卷Word版

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请将下列拼音写在田字格里。

línghuàxiūzàozhuānyàoyuèdǔ

________________________

2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

预兆（zhàozhāo）奢侈（shēshè）气氛（fēnfèn）

颤抖（chànzhàn）潮湿（cháochǎo）模仿（mómú）

3.在下列括号里填上合适的词语。

（）的阳光（）的树木（）的歌声（）的景色

（）地奔跑（）地观察（）地朗读（）地说

4.请把下列词语补充完整，并解释其中带点词语的意思。

（）心勃勃（）头丧气

意思：__________意思：__________

5.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）。

A.面对突如其来的困难，他毫不气馁，反而更加坚定了信心。

B.外婆做的红烧肉香气扑鼻，真是令人垂涎三尺。

C.看到老奶奶过马路，小明毫不犹豫地跑过去搀扶她。

D.他的画技高超，笔下的山水栩栩如生，就像真的一样。

6.把下面的句子改成“把”字句。

小明把作业本交给了老师。

7.缩句，使句子更简洁。

老师亲切地给同学们讲解着复杂的数学问题。

8.按要求改写句子。

实验成功，不是他一个人的功劳。（改为反问句）

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

《小草》

春天的风是轻柔的，它唤醒了沉睡的小草。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。它们像一群活泼的孩子，在阳光下蹦蹦跳跳。虽然身体单薄，但它们充满了生机。一阵风吹过，小草们就手拉手跳起了舞，沙沙作响，好像在唱着春天的歌谣。阳光照耀着它们，雨水滋润着它们，小草们茁壮成长，为大地铺上了一层美丽的绿毯。

1.短文主要描写了什么？请用简洁的语言概括。

2.文中描写小草形态的词语有：__________、__________；描写小草动态的词语有：__________、__________、__________。

3.“小草们手拉手跳起了舞”，这句话运用了什么修辞手法？请结合短文内容简要说明。

4.你认为小草具有怎样的精神？（至少写两点）

阅读古诗，回答问题。

《草》

（唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

5.这首诗描写了哪种植物？请写出它的特点。

6.“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗蕴含了怎样的哲理？

三、习作

请以“______，我成长的足迹”为题，写一篇作文。要求：先将题目补充完整（如：“阅读，我成长的足迹”、“帮助，我成长的足迹”等），然后围绕补充后的题目，写一篇内容具体、感情真挚的作文。不少于400字。

试卷答案

1.林敏华修饰操作专业阅读

2.zhàoshēfēnchàncháomó

3.温暖翠绿动听优美奔跑观察朗读讨论

4.心丧意气风发没精打采

5.B

6.小明把作业本交给了老师。

7.老师讲解着问题。

8.实验成功，怎么能不是他一个人的功劳呢？

解析思路

1.考查拼音书写。根据拼音写出规范的正楷字。

2.考查多音字读音。根据词语意思选择正确的读音。

3.考查词语搭配。将形容词/副词与名词/动词合理搭配。

4.考查成语补充及词义理解。补充完整成语，并解释其中带点词语在成语中的含义。

5.考查词语运用。结合语境判断词语使用是否恰当。B项“垂涎三尺”形容非常贪婪，渴望得到，用在此处不当。

6.考查句式变换。将陈述句改为“把”字句，找到主语、把宾语、谓语，按“主语+把+宾语+谓语+其他”结构改写。

7.考查缩句。去掉句子中修饰、限制词语，保留主干部分。

8.考查句式变换。将陈述句改为反问句，添加反问成分（怎么能…呢），改变句号为问号。

解析思路

1.考查概括文章主要内容。通读短文，抓住核心信息“描写了小草”进行概括。

2.考查词语提取。仔细阅读短文，找出描写小草形态（颜色、状态）和动态（动作）的词语。

3.考查修辞手法辨析及作用分析。找出运用比喻或拟人的句子，“手拉手跳舞”将小草人格化，运用了拟人手法，使描写生动形象，充满童趣。

4.考查阅读理解与感悟。结合短文中小草“偷偷钻出”、“充满生机”、“手拉手跳舞”等内容，体会小草的生命力、顽强精神等。

解析思路

5.考查古诗内容理解。结合诗句“离离原上草”和“一岁一枯荣”，可知描写的是小