2025年最新初中语文七年级下册《木兰诗》课后练习题拓展版.docxVIP

2025年最新初中语文七年级下册《木兰诗》课后练习题拓展版

一、基础积累与运用（30分）

（一）字词通关（10分）

1.给下列加点字注音（4分）

可汗（）机杼（）军帖（）戎机（）朔气（）金柝（）红妆（）著我旧时裳（）傍地走（）鞍鞯（）

2.根据拼音写汉字（3分）

（1）赏赐百千qiáng（）（2）出郭相fù（）jiàn（）（3）磨刀霍霍向猪péng（）

3.解释下列加点词的含义（3分）

（1）木兰当户织（）（2）愿为市鞍马（）（3）万里赴戎机（）

（4）朔气传金柝（）（5）赏赐百千强（）（6）著我旧时裳（）

（二）文学常识与背景（5分）

1.《木兰诗》是______（朝代）北方的一首______（体裁），与《______》合称为“乐府双璧”。

2.诗歌讲述了木兰______的故事，塑造了一个______的巾帼英雄形象。

（三）诗句默写（15分）

1.直接默写（每空1分，共10分）

（1）______，木兰当户织。

（2）______，唯闻女叹息。

（3）______，从此替爷征。

（4）东市买骏马，______，______，北市买长鞭。

（5）______，关山度若飞。

（6）______，寒光照铁衣。

（7）______，壮士十年归。

（8）策勋十二转，______。

（9）当窗理云鬓，______。

（10）______，安能辨我是雄雌？

2.理解性默写（每题2.5分，共5分）

（1）表现木兰出征前紧张准备的排比句是：______，______，______，______。

（2）用夸张手法表现木兰奔赴战场速度之快、英姿飒爽的句子是：______，______。

（3）描写边塞军营艰苦战斗生活的对偶句是：______，______。

二、内容理解与赏析（35分）

（一）文本细读（15分）

1.情节梳理（8分）

请用四字短语概括《木兰诗》的主要情节（每空不超过4个字）：

替父从军→______→______→______→辞官还乡→亲人团聚→比喻赞美

2.人物形象分析（7分）

结合具体诗句，分析木兰的形象特点（至少写出三个方面）。

（1）______（诗句：______）→______

（2）______（诗句：______）→______

（3）______（诗句：______）→______

（二）艺术手法鉴赏（10分）

1.互文与复沓（4分）

（1）“将军百战死，壮士十年归”运用了______的修辞手法，意思是______。

（2）“问女何所思，问女何所忆”“女亦无所思，女亦无所忆”运用了______的手法，作用是______。

2.修辞妙处（6分）

赏析“朔气传金柝，寒光照铁衣”或“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（任选一句）。

（三）主题探究（10分）

1.诗歌通过木兰的故事，表达了哪些主题？（至少写出两点）（4分）

2.千百年来，木兰的形象深受人们喜爱。你认为她成为经典的原因是什么？（6分）

三、语言运用与拓展（20分）

（一）创意改写（10分）

请将“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”改写成一段现代白话文（要求保留原意，语言生动，不超过100字）。

（二）对联创作（5分）

根据《木兰诗》内容，补充下联（上联：替父从军展女儿豪情）。

（三）跨学科思考（5分）

木兰代父从军的故事发生在古代，若放在现代社会，你认为她还需要“女扮男装”吗？请结合性别平等或职业选择的视角简要说明理由。

四、写作实践（15分）

请以“我心中的木兰”为题，写一段200字左右的文字。要求：结合诗歌内容，表达你对木兰的认识和感悟，可侧重她的某一品质（如孝顺、勇敢、淡泊名利等）。

五、参考答案

一、基础积累与运用

（一）字词通关

1.kèhán；zhù；tiě；róng；shuò；tuò；zhuāng；zhuó；bàng；ānjiān

2.强；赴；见；棚

3.（1）对着门；（2）买；（3）战事；（4）北方；（5）有余；（6）穿

（二）文学常识与背景

1.南北朝；乐府民歌；孔雀东南飞

2.替父从军，征战沙场，凯旋回朝后辞官回乡；勤劳善良、坚毅勇敢、爱国爱家、不慕名利

（三）诗句默写

1.（1）唧唧复唧唧；（2）不闻机杼声；（3）愿为市鞍马；（4）西市买鞍鞯，南市买辔头；（5）万里赴戎机；（6）朔气传金柝；（7）将军百战死；（8）赏赐百千强；（9）对镜帖花黄；（10）双兔傍地走

2.（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；（2）万里赴戎机，关山度若飞；（3）朔气传金柝，寒光照铁衣

二、内容理解与赏析

（一）文本细读

1.原文：替父从军→奔赴战场→十