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语文培优补差2022工作范文多篇

语文培优补差2022工作范文多篇工作就是对于将来一段时间内工作的规划。下面办公室欧阳老师为您整理的语文培优补差2022工作范文多篇，期望能够挂念到您!

语文培优补差2022工作1一、培育同学良好学习习惯的具体措施(一)关注每个细节，培育同学良好的学习习惯。无论是课内还是课外，一贯留意培育同学的听、说、读、写的力量。早读、课上，经常鼓舞同学大声朗读课文，以便培育他们的语感。课堂沟通时，同学凡是擅长倾听，或能敏锐地发觉他人回答时的瑕疵或准时予以指正补充，均追加他们课堂回答问题的次数。这样做，极大地调动了他们的学习热忱。平常，随时检查同学课堂笔记的记录和整理状况，以及习题的订正和分析状况等，留意培育他们准时记录和订正、反思的习惯。(二)用生动机敏的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学古怪???心，探究欲，培育同学主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真争辩九班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终接受整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为同学的亲热朋友，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教学内容既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。二、培优补差的主要措施1、接受一优生带一后进生的一帮一方式。2、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。3、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。4、对后进生实施多读多写措施;对优生适当增加读写难度，并支配课外作品阅读，不断提高阅读和写作力量。5、接受激励机制，对后进生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取;在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和成功感。6、充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成果。7、重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。8、必要时与家长联系，帮忙解决后进生的学习问题。总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的爱好，在课堂上力争以各种教学方法去激发他们的爱好，吸引他们的留意力，在课堂之外，则尽自己的可能让他们保持着这种爱好，努力使每个同学都能每天有收获，每天进步着。语文培优补差2022工作2一、思想方面的培优补差。1.做好同学的思想工作，经常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。2.定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。二、有效培优补潜措施。利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，因材施教、对症下药，依据同学的素养实行相应的方法辅导。具体方法如下：1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、支配座位时坚持好潜同桌结为学习对子。即兵教兵。3、课堂练习分成三个层次：第一层必做题基础题，其次层：选做题中等题，第三层思考题-拓广题。满足不同层次同学的需要。4、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能耗费最少的必要时间和必要精力做好培优补潜工作。备好同学、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计留意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面对大多数同学，符合同学的认知规律，有利于巩固双基，有利于启发同学思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导同学高度留意，有利于同学学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育同学思维的机敏性，培育同学思维的宽敞性和变通性;解题教育要讲精度，精选构思奇妙，新颖机敏的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，教育要有多样化。三、在培优补差中留意几点：1、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。