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2019年六年级上分数乘法简便运算练习课

练习内容：分数乘法简便运算练习课

目的要求：

1、使学生熟练用整数乘法的有关定律推广到分数乘法并使计算简便。

2、培养学生灵活计算的能力，发展学生逻辑思维的能力。

练习重点：

运用定律熟练进行简便计算，并培养学生灵活计算的能力。

练习难点：

灵活运用定律使一些分数计算题的计算更简便。

教学准备；小黑板

教学过程：

一、设疑自探：

1、复习引入

用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么定律。

××3（＋）×887×

导课：这节课我们对分数乘法的简便运算进行练习。（板书课题：分数乘法简便运算练习课）

2、让学生根据课题提出问题。

看到课题你还想了解关于分数乘法的简便运算哪些知识请提出来。

（教师对学生提出的问题进行评价、规范、整理后说明：老师根据同学们提出的问题，归纳、整理成为下面的自探提示。

3、出示自探提示，组织学生自探。

(1)计算第16页第6题，并说一说分数的简便运算有哪些？

(2)在进行分数简便运算时应注意什么问题？

二、解疑合探

检查自探情况，提问学困生，中等生补充，优等生评价，根据反馈况适时组织小组或同桌讨论，得出如下结论：

在进行分数简便运算时应注意：在计算时，应结合数字和运算符号特点选择合适的方法使计算简便。

7/12×6+5/12×6

=（7/12+5/12）×6

=1×6

=6

三、质疑再探

关于分数乘法简便运算，你还有什么疑惑，提出来大家一起研究。

四、运用拓展

（一）学生自编习题

1、请同学们根据本节课所学知识互编习题，解答，评价。

2、展示学生高质量的自编习题，交流解答。

（二）根据学生编题情况，选择出示下面练习题。

1、用简便方法计算下列各题。

××（+）×15

×＋×

3/8×79/75×24×25

23/11×(22/4×1/3-77/46)

（三）全课总结

1、学生谈学习收获

教师：本节课上你最大的收获是什么？请说出来与大家共同分享。

2、教师归纳总结

学生充分发表意见后，教师再进行强调总结，

五、作业：计算：××3（＋）×887×

附送：

2019年六年级上分类练习-圆(解决问题)(I)

1、一辆自行车轮胎的外直径是5分米，如果每分钟转100周，现在要通过一段长3140米的路，需要多少分钟？

2、挂钟分针的针尖在小时内，正好走了25.12厘米。它的分针长多少？

3、下图池塘的周长251.2米，池塘周围（阴影）是一条5米宽的水泥路，在路的外侧围一圈栏杆。水泥路的面积是多少？栏杆长多少米？

池塘

池塘

4、杂技演员表演独轮车走钢丝，车轮直径80厘米。要骑过125.6米长的钢丝，车轮要滚动多少周？

六年级上分类练习—圆（解决问题2-1）

1、一种钟表的分针长5cm，2小时分针尖端走过的距离是多少？

2、保龄球的半径大约是1dm，球道的长度约为18m，保龄球从一端滚到另一端，最少要滚动多少周？

3、一个花坛，直径5米，在它的周围有一条宽1米的环形小路，小路的面积是多少平方米？（画图）

4、有一个周长62.8米的圆形草坪，准备为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌，现有射程为20米、15米、10米的三种装置，你认为应选哪种比较合适？安装在什么地方？

六年级上分类练习—圆（解决问题3-1）

1、在一个直径是16米的圆心花坛周围，有一条宽为2米的小路围绕，小路的面积是多少平方米？（画图）

2、一个环形铁片，内圆直径是14厘米，外圆直径是18厘米，这个环形铁片的面积是多少？（画图）

3、用一根长16分米的铁丝围成一个圆，接头处长0.3分米，这个圆的面积是多少？

4、有一只羊栓在草地的木桩上，绳子的长度是4米，这只羊最多可以吃到多少平方米的草？

六年级上分类练习—圆（解决问题4-1）

1、一种手榴弹爆炸后，有效杀伤范围的半径是8米，有效杀伤面积是多少平方米？

2、一种铝制面盆是用直径30厘米的圆形铝板冲压而成的，要做1000个这样的面盆至少需要多少平方米的铝板？

3、一张长30厘米，宽20厘米的长方形纸，在纸上剪一个最大的圆。还剩下多少平方厘米的纸没用？（画图）

13、一个半圆形养鱼池，直径是4米，这个养鱼池的周长是多少米？占地面积是多少平方米？（画图）