非临床医学专业临床医学概论课程的教学探讨.docVIP

象

课对

一、授

，提高教学效果。

讨

行探

，并就一些教学

行

》的教学

床医学概

《

将我

问题进

总结

进

论

临

们对

现

构及模式注入新的内容。

结

问

程学

对该课

床医學教材框架，

临

以往的

脱

的特点，

床医学

合非

需

大，我

度

程》的把握

学概

摆

专业

临

结

们

较

难

论课

床医

临

《

对

程，因此同学

课

医学

础

的基

统

缺乏系

专业

床医学

临

程。然而非

课

》

论

床医学概

临

了《

设

其开

为

，近年来我校特

问

同学的医学背景学

专业

床医学

临

了提高非

为

有关，

业

生事

疗卫

大部分与医

围

范

业

就

专业

床医学

非

。由于

床医学

，社会工作等非

，医学英

管理与信息系

临

这类

专业

临

语

统

，生物医学工程，信息

术

生物技

办

开

间续

以来，

专业

管理

业

生事

卫

公共

设

。我校自开

[2]

的作用

乐观

起到了

化素养教育条件，

优

力，

业压

解招生就

源，

于充分利用学校的教学

。

了一些非医学

医学院校开

缓

资

这对

专业

设

。目前我国若干

[1]

缺

紧

需求随之越来越大，造成人才

务

量服

质

的高

业

行

健康

疗

医

对

，国民生活水平的不断提高，社会

进展

的

业

生事

卫

随着我国

教学目的

;

床医学

临

非

;

论

床医学概

临

;

：高等医学院校

键词

关

效果。

量，提高教学

，确保教学

和教学建

，提出了一些思考

行了探

质

议

问题

讨

进

问题

教学中遇到的

对

，并

总结

行了

进

性

有用

程的教学目的、方法及

该课

，

行探

程

程教学

床医学概

的

床医学

非

本文通

对

讨

进

过

论课

临

专业

临

过对

程。

课

床医学的重要

统生疏临

同学系

导

引

门

一

为

成

论

床医学概

临

人才。

合性

综

的

务

服

业

健康行

疗

医

为

源，培育

资

，充分利用学校的医学教学

业

专

了一些非医学

设

医学院校开

很多

的需要，

进展

社会

应

了适

为

要：

摘

的教学探讨

非临床医学专业《临床医学概论》课程

内容中把握住重点。

课

在授

们

就要求我

这

，

师

位不是做医

业岗

的就

生

有关，但是

生事

位大部分与

后就

的同学

非医学

毕业

业

卫

业岗

毕业

专业

把握

难

少，教学重点

课时

内容多，

2.

点。

问

床医学教材框架，突出学

床医同学的

脱以往的

度。需

临

针对临

摆

难

的把握

问

床学科学

，增大了其

问

学

同学缺乏医学基

床

非

1.

对临

础

专业

临

见问题

三、教学常

。

导

行指

进

（技）

床医

，支配学校附属医院的

床病例分析

看

同学

每个月

师

临

视频

临

观

组织

床

3.

见习

临

特点。

专业

床医学

临

非

，以切合

原

治

要

，

问

断学

有关

知力量，着重介

框架的

问

则

疗

叙述

简

诊

绍

认

整体医学学

对

的教学模式。提高同学

动

，建立开放互

习热忱

与学

古怪

的

医学

同学

，激

床医学

式、案例分析式，提出基本的

启

问题

对

发

问题

临

发

式、

合的

授与自学相

堂

充教学材料。接受

体

片、

争辩

结

讲

课

补

视频为载

图

，以

库

合医学教学数据

结

，

[3]

教材

础

基

为

》

论

床医学概

临

的《

编

以刘淼主

教学方法

2.

疾病。

见

老年人常

）

9

疾病。（

）儿科常

8

疾病。（

科常

）

7

疾病。（

）外科常

6

疾病（

常

见

见

妇产

见

见

）内科

5

）急救措施。（

4

床流行病学。（

）

3

。（

及原

物治

与非

物治

临

则

疗

药

疗

药

学：

疗

）治

2

。（

检查

室

试验

、

检查

、器械

检查

：症状学、体格

术

断技

诊

）

1

（

教学内容

1.

二、教学内容及方法

。

专业

学等

药

，社会工作，

语

，法医学，医学英

统

信息系

，生物医学工程，信息管理与

的本科同学，包括生物技

我院非医学

术

专业

27-29.

）：

12

（

26

，

2012

医学教育

连续

，

[J]

床

专业临

高等（本科）医学院校非医学

.

，牟青杰

为发

，崔

亚

宋淑

[4]

2014.

北京：科学出版社，

[M].

论

床医学概

临

代

现

.

刘淼

[3]

31-32.

）：

7

（

2007

国高等医学教育，

中

[J].

调查

状

现

的

类专业

非医学

办

本科医学院校开

.

崔光成，刘吉成

[2]

2012.

校，

医高

第三

[D].

辩

医同学人文素养教育体系构建争

.

俊国

，

[1]

军

陈

孙鹏

参考文献：

和教学效果。

爱好

的教材，提高同学

专业

床医学

临

写适合非

编

和

择

选

状况，

专业

合自身

结