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初中数学第二单元复习题

亲爱的同学们，初中数学的学习就像攀登一座高峰，每一个单元都是向上迈进的阶梯。第二单元的内容，作为初中数学的基础组成部分，其重要性不言而喻。它不仅是对我们前期所学知识的深化，更为后续更复杂的数学知识学习奠定了坚实的基石。为了帮助大家更好地巩固本单元所学，查漏补缺，我精心选编了以下复习题。希望通过这些题目的练习，大家能够更清晰地理解概念，熟练掌握方法，提升解题能力。请大家务必认真对待，独立思考，争取在练习中有所收获，为数学学习之路打下更稳固的基础。

一、夯实基础，理解概念

数学的大厦建立在清晰的概念之上。本单元我们接触了诸多重要概念，透彻理解它们是解决一切数学问题的前提。

（一）选择题(请选出最符合题目要求的一项)

1.下列说法中，正确的是（）

A.一个数的绝对值一定是正数

B.负数的绝对值是它的相反数

C.互为相反数的两个数，它们的绝对值不一定相等

D.零没有绝对值

2.在数轴上，与表示数-1的点的距离是3的点表示的数是（）

A.2

B.-4

C.2或-4

D.无法确定

3.下列运算结果为负数的是（）

A.(-3)+(-4)

B.(-3)-(-4)

C.(-3)×(-4)

D.(-3)÷(-4)

（二）填空题

4.-5的相反数是______，倒数是______，绝对值是______。

5.比较大小：-3______-2(用“”、“”或“=”填空)。

6.若|a|=4，则a=______。

二、熟练运算，掌握技巧

运算能力是数学的核心能力之一。本单元的运算看似简单，但其中蕴含着不少规律和技巧，需要我们细心体会，灵活运用。

（一）直接写出得数

7.(-5)+3=______

8.(-6)-(-2)=______

9.(-4)×(-5)=______

10.12÷(-3)=______

11.(-2)^3=______

（二）计算题(要求写出必要的运算步骤)

12.计算：(-12)+(+8)+(-9)+(+15)

13.计算：(-3)×4÷(-2)

14.计算：(-2)^2-|-7|+3-2×(-1/2)

三、综合应用，提升能力

数学来源于生活，也应用于生活。通过解决实际问题，可以加深我们对数学知识的理解，培养我们分析问题和解决问题的能力。

15.某水库的水位在某天中发生了如下变化：上午上升了0.5米，下午下降了0.3米，傍晚又上升了0.2米。问：这天傍晚水库的水位与初始水位相比，是上升了还是下降了？上升或下降了多少米？

16.一辆出租车在一条东西走向的大街上运营。某一天，这辆出租车从出发点开始，一共载客8次，行驶记录如下（向东为正，向西为负，单位：千米）：

+10，-3，+4，-2，+13，-8，-7，-5。

（1）最后一次载客结束时，这辆出租车距离出发点多远？在出发点的什么方向？

（2）若每千米的耗油量为0.08升，这天上午出租车共耗油多少升？

四、思考题(拓展思维，挑战自我)

17.已知|a|=3，|b|=5，且ab，求a+b的值。

18.观察下列等式：

1=1^2

1+3=2^2

1+3+5=3^2

1+3+5+7=4^2

……

根据以上规律，求1+3+5+…+(2n-1)的值（用含n的代数式表示，n为正整数）。

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参考答案与解析（简要提示）

一、夯实基础，理解概念

1.B(提示：0的绝对值是0，不是正数；互为相反数的两个数绝对值相等)

2.C(提示：在数轴上，与-1距离3的点，左右各一个)

3.A

4.5,-1/5,5

5.(提示：两个负数比较大小，绝对值大的反而小)

6.±4

二、熟练运算，掌握技巧

7.-2

8.-4

9.20

10.-4

11.-8

12.(-12+8)+(-9+15)=(-4)+6=2(提示：可利用加法交换律和结合律简化运算)

13.(-3×4)÷(-2)=(-12)÷(-2)=6(提示：同级运算从左到右)

14.4-7+3+1=1(提示：先算乘方和绝对值，再算乘法，最后算加减)

三、综合应用，提升能力

15.上升了0.4米。(提示：0.5-0.3+0.2=0.4)

16.（1）距离出发点2千米，在出发点东边。(提示：将所有行驶记录相加：10-3+4-2+13-8-7-5=2)

（2