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2025年《为中华之崛起而读书》教学设计
一、需求分析：新时代背景下语文思政融合的深层动因
随着国家“十四五”教育发展规划的深入推进，基础教育正经历一场由知识传授向价值引领转变的深刻变革。在这一宏观背景下，语文学科作为承载中华文化基因与民族精神的重要载体，其育人功能被提升至前所未有的战略高度。特别是在青少年思想启蒙的关键阶段，如何通过经典文本实现情感共鸣、价值认同和使命塑造，已成为当前语文教学改革的核心命题之一。
《为中华之崛起而读书》作为人教版小学四年级上册的一篇精读课文，虽篇幅不长，却蕴含着极为厚重的历史内涵与精神力量。它以少年周恩来在租界目睹国人受辱后立
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