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推广普通话主题班会教案

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“‘说’出精彩，‘语’你同行”——推广普通话主题班会教案

副标题：规范使用国家通用语言文字，共筑语言文字中国梦

一、班会主题

“说”出精彩，“语”你同行——规范使用国家通用语言文字，共筑语言文字中国梦

二、班会背景

语言是最重要的交际工具和信息载体，国家通用语言文字是中华民族共同体意识的重要纽带。在校园环境中，推广和规范使用普通话，不仅是提升学生综合素质、促进有效沟通的需要，更是传承中华优秀传统文化、增强国家文化软实力和文化自信的基础工程。当前，部分学生在日常交流中仍存在普通话发音不标准、用词不规范等问题，甚至对推广普通话的重要性认识不足。因此，召开本次主题班会，旨在进一步提升同学们对国家通用语言文字重要性的认识，激发大家学习和使用普通话的积极性。

三、班会目的

1.认知目标：使同学们了解推广普通话的重要意义、相关法律法规，认识到普通话在学习、生活及未来发展中的重要作用。

2.情感目标：培养同学们对国家通用语言文字的认同感、自豪感和使用普通话的自觉性，营造“说普通话、写规范字、用文明语”的良好校园氛围。

3.能力目标：引导同学们在实践中提高普通话口语表达能力和规范用字水平，能够自觉纠正不规范用语习惯。

4.行为目标：鼓励同学们在日常学习和生活中主动使用普通话，积极参与推广普通话的活动。

四、班会对象

初中（或高中）某年级某班全体学生

五、班会时间

一课时（45分钟）

六、班会准备

1.教师准备：

*制作主题班会PPT，包含相关图片、视频、音频（如绕口令、经典诗文朗诵音频）、文字材料等。

*准备若干与普通话相关的趣味问答题目、绕口令卡片、常见错别字案例卡片。

*准备白板或大张纸，用于书写讨论要点或活动成果。

*可选：准备一些小奖品，用于激励积极参与互动的同学。

2.学生准备：

*预习《中华人民共和国国家通用语言文字法》相关常识。

*搜集与普通话推广相关的小故事、名言警句或绕口令。

*可选：准备一个简短的普通话才艺展示（如朗诵、演讲片段、讲笑话等）。

七、班会流程

(一)导入：方言“趣事”大家谈，引出主题（约5分钟）

1.主持人开场：（可由班长或语文课代表担任）同学们，大家好！在我们的校园里，每天都充满了欢声笑语。来自不同地方的我们，可能都带着一丝丝家乡的“味道”。今天，我们先来聊个轻松的话题——方言。

2.方言“趣事”分享：邀请2-3名同学分享一个因方言差异闹笑话或产生误解的小故事（可提前征集）。

3.主持人引导：感谢同学们的分享，这些“趣事”背后，也反映出语言不通可能带来的不便。那么，有没有一种语言能够让我们无障碍沟通，畅所欲言呢？（引导学生回答：普通话）

4.揭示班会主题：是的，它就是我们国家的通用语言——普通话。今天，让我们共同走进“‘说’出精彩，‘语’你同行”主题班会，一起探讨如何规范使用国家通用语言文字，共筑语言文字中国梦。

(二)认识篇：普通话——我们的共同语言（约10分钟）

1.什么是普通话？

*主持人提问：谁能准确地说说什么是普通话？它以什么为标准音，以什么为基础方言，以什么为语法规范？

*（PPT展示）普通话的定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

2.为何要推广普通话？

*小组讨论：请同学们结合自身经历和预习内容，分组讨论“推广普通话对国家、社会和个人有哪些重要意义？”（3分钟）

*代表发言与互动：每组推选一名代表发言，其他同学可补充。

*教师小结与补充：

*国家层面：维护国家统一、民族团结的重要纽带；促进社会经济文化交流、提升国家软实力的需要（可提及《中华人民共和国国家通用语言文字法》）。

*社会层面：消除语言隔阂，便利人际交往，提高社会效率。

*个人层面：提升沟通能力，增强自信心，为学习、就业、发展提供更广阔的平台；更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

3.普通话小知识问答：

*主持人提问几个关于普通话推广的小问题，如：“《中华人民共和国国家通用语言文字法》是哪一年开始施行的？”“每年的推广普通话宣传周是第几周？”等，答对者可获得小鼓励。

(三)实践篇：“啄木鸟”在行动——规范用语我能行（约15分钟）

1.“字正腔圆”绕口令挑战：

*PPT展示2-3段经典绕口令（如：“四是四，十是十……”“粉红墙上画凤凰……”等）。

*邀请几位同学上台朗读，其他同学认真聆听，指出优缺点。

*全班一起慢速朗读，感受普通话的韵律美。

2.“火眼金睛”找错误：

*PPT展示一些常见的错别字、不规范用语案例（如广告语中的谐音误用、同学作业中的常