（核心素养目标）7.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原- 《文明的摇篮 典型的黄土景观》教案 -2025-2026学年人教版地理八年级下册.docxVIP

第七章北方地区

第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原

第1课时《文明的摇篮典型的黄土景观》教案

一、教学分析

（一）课标依据

运用地图说出黄土高原的地理位置和范围，归纳其地形、气候、河流等自然地理特征。

结合图文资料分析“黄土风情”与自然环境的关联，理解人文景观对自然环境的适应性。

识别黄土高原典型地表景观（塬、墚、峁、川），解释其形成与流水侵蚀的关系，树立人地协调观。

（二）核心素养目标

区域认知：能在地图上准确标注黄土高原的范围（东起太行山、西至乌鞘岭、北连内蒙古高原、南抵秦岭）及主要地形区、河流（黄河及其支流），建立“黄土高原—北方地区—全国”的空间尺度认知。

综合思维：能结合地形、气候数据，分析黄土高原自然环境（温带大陆性气候与温带季风气候过渡、土质疏松、植被稀少）的特殊性，理解“黄土风情”与自然环境的适配逻辑，解读典型黄土景观的演变过程。

地理实践力：能运用黄土高原地形图、气候统计图、景观图片，完成位置范围绘制、自然特征提取、景观类型识别等任务，通过“黄土窑洞搭建模拟”提升实践应用能力。

人地协调观：通过认识“黄土风情”对自然环境的适应、典型景观与流水侵蚀的关系，理解人类活动与自然环境的辩证关系，增强对黄土高原生态保护的重视，培养家国情怀。

（三）教学重难点

重点：黄土高原的位置与范围；自然环境特征；“黄土风情”与自然环