幼儿园大班教案橘子(精选.pptx

幼儿园大班数学讲课课件汇报人：12021/10/10/周日

目录教学目标01教学内容02教学方法03教学资源04评估方式0522021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

认知目标理解基本数学概念借助实际操作与娱乐活动，引导小朋友掌握数字概念、图形识别及初步的数学联系。培养初步的计算能力增强逻辑思维能力通过分类、排序等游戏，训练幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。通过参与计数、加法与减法等交流活动，孩子们能够学会基础的数学计算方法。发展空间感知能力通过拼图、绘画等活动，培养幼儿对空间位置和方向的感知能力。42021/10/10/周日

技能目标借助游戏与互动环节，使孩子们掌握基础计数技能，深入领会数量意义。01培养基本计数能力通过解答基本的数学题目，可以有效提升孩子们在逻辑思维方面的能力，包括分类、排序以及基础的加减法运算。02发展简单的数学逻辑思维52021/10/10/周日

情感目标通过小组活动，孩子们学会与同伴合作解决问题，增强团队协作能力。培养合作精神开发富有创意的数学游戏及故事，唤起幼儿对数学的兴趣和探究热情。激发学习兴趣通过解决数学问题和收获赞美，儿童的自信心得以增强，他们更愿意分享自己的见解。增强自信心62021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

数与运算通过游戏和互动活动，帮助孩子们认识数字0-100，理解数字的顺序和基本概念。认识数字利用实物和图片，教授孩子们进行简单的加法运算，如1+1=2，逐步引入加法的含义。基本加法以故事和日常生活中的例子，教育孩子掌握减法的知识，比如从一个物品集合中移除部分后所剩下的数量。简单减法通过玩比较游戏，教导孩子们辨别两个数之间的顺序，认识“超过”、“低于”和“相等”的定义。数的比较82021/10/10/周日

形状与空间通过拼图游戏，孩子们可以识别和命名圆形、正方形、三角形等基本几何形状。认识基本几何形状借助积木等教学工具，孩子们可通过实际操作构建立方体、球体等立体形态，从而掌握三维空间知识。构建三维模型在角色扮演游戏中，小朋友们能够掌握上下、左右以及前后等基础的空间方位知识。空间方位概念01020392021/10/10/周日

测量与数据01通过实物和图片，引导孩子们识别圆形、正方形、三角形等基本几何形状。02教授学生掌握上下、左右、前后等基础空间方向，借助游戏和互动来强化其认知。03通过积木或拼图，引导孩子们实际操作制作基础二维与三维图形，以此激发他们的空间感知力。认识基本几何形状空间方位概念构建简单图形102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

游戏化教学借助游戏与实际操作，使孩子们能够精通10以内的数字顺序及简单的加减法计算。培养基本计数能力01通过参与拼图与绘画等趣味活动，孩子们能更好地掌握形状、尺寸及空间布局的知识与应用技能。发展空间感知技10/10/周日

合作学习通过实物操作和游戏，让幼儿理解数、形状、空间等基本数学概念。理解基本数学概念借助寓言与旋律，使小朋友们对日常的数学记号与词汇有所了解，例如加、减、等于等。认识数学符号和术语通过日常生活的具体案例，提高幼儿对数字的感知力以及进行简单加减运算的能力。培养数感和计算能力通过解决简单的数学问题，培养幼儿的逻辑思维和基本的问题解决能力。发展逻辑思维和问题解决能力132021/10/10/周日

实践操作孩子们通过参与小组活动，掌握了与小伙伴们协作解决问题的技巧，锻炼了他们的团队协作精神。培养合作精神01设计有趣的数学游戏和故事，激发幼儿对数学的好奇心和探索欲。激发学习兴趣02通过解决数学问题，孩子们体会成功喜悦，进一步提升了他们的自尊与信心。增强自信10/10/周日

教学资10/10/周日

教具使用基本数的认识借助实物与图片展示，帮助孩子们识别1至10的数字，并领会数字与数量之间的关联性。初步的计数能力通过计数游戏，提升孩子们从1数至20的技能，同时让他们掌握数字顺序的连贯性。简单加法和减法比较数的大小使用游戏和故事，让幼儿理解加法和减法的基本概念，如“3个苹果加2个苹果等于5个苹果”。通过比较游戏，让幼儿学会使用“大于”、“小于”和“等于”符号，比较两个数的大小。162021/10/10/周日

数学游戏通过玩拼图，小朋友们能够辨别并叫出正方体、圆球、三角体等基础图形的名称。认识基本图形通过角色扮演游戏，孩子们学习上下、左右、前后等空间方位词汇。空间方位概念借助积木等教学工具，指导儿童搭建基础的三维结构，帮助他们掌握立体几何的基本知识。构建三维模型172021/10/10/周日

数学故事通过参与游戏与实际操作，孩子们可以精通1至100的数字顺序计数。培养基本计数能力01借助故事及互