2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【必刷】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【必刷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.情绪衰竭

B.职业成就感低落

C.个人成就感增强

D.人际关系疏远

2.根据奥苏贝尔的认知结构理论，学生原有的认知结构是影响新知识获得的主要因素，以下不属于原有认知结构的是？()

A.先前的知识经验

B.认知策略

C.认知发展水平

D.认知风格

3.在课堂管理中，教师通过建立班级规则、维持课堂秩序、指导学生行为等手段，属于哪种管理方式？()

A.人际关系管理

B.任务管理

C.情境管理

D.自我管理

4.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.美学智能

5.在教学中，教师运用直观教具是为了帮助？()

A.提高学生的记忆力

B.增强学生的理解力

C.培养学生的创造力

D.促进学生的想象力

6.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要任务是？()

A.建立自我同一性

B.建立亲密关系

C.建立职业角色

D.建立社会关系

7.在课堂提问中，教师应避免哪些提问方式？()

A.提问与教学内容相关的问题

B.提问难度适中，学生能够回答的问题

C.提问时给予学生足够的时间思考

D.提问时避免使用开放式问题

8.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪项不属于最近发展区？()

A.学生独立完成任务的能力

B.学生在成人指导下完成任务的能力

C.学生通过合作完成任务的能力

D.学生的潜在发展水平

9.在班级管理中，以下哪种做法不利于培养学生的集体荣誉感？()

A.举办班级活动

B.建立班级规章制度

C.鼓励学生参与班级事务

D.忽视学生的个体差异

10.根据马斯洛的需要层次理论，以下哪项不属于基本需要？()

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现的需要

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和需要

B.任务的难易程度

C.教师的教学风格

D.学生对成功的期望值

E.班级环境

12.根据认知失调理论，以下哪些情况可能导致个体产生认知失调？()

A.个体同时持有两个相互矛盾的态度

B.个体同时持有两个相互矛盾的认知

C.个体行为与态度不一致

D.个体意识到自己的错误

E.个体接受与自己信念相悖的信息

13.在课堂教学中，教师可以采用哪些策略来促进学生的合作学习？()

A.明确合作学习的目标和规则

B.培养学生的团队精神

C.为学生提供合作学习的机会

D.教师适度引导和监控

E.评价合作学习的结果

14.以下哪些属于智力技能？()

A.解题技能

B.逻辑推理技能

C.记忆技能

D.创造性思维技能

E.观察技能

15.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体行为的学习？()

A.直接强化

B.替代强化

C.负面强化

D.消退

E.自我效能感

三、填空题(共5题)

16.根据加德纳的多元智能理论，人的智能是多元化的，其中语言智能是指能够有效地运用口头语言及文字的能力，包括听、说、读、写等方面，主要在哪些领域得到体现？

17.埃里克森的人格发展阶段理论中，青少年期的主要任务是建立什么？

18.在课堂管理中，教师应如何运用强化原理来维持良好的课堂秩序？

19.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该在教学活动中扮演什么角色？

20.在教学中，教师如何运用直观教学原则来提高学生的学习效果？

四、判断题(共5题)

21.教师职业倦怠是教师职业发展过程中的正常现象。()

A.正确B.错误

22.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习者对新知识的学习完全依赖于原有认知结构。()

A.正确B.错误

23.在课堂管理中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

24.加德纳的多元智能理论认为，智力是单一的，可以通过传统的智力测试来全面评估。()

A.正确B.错误

25.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为完全由外部环境决定。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.