2025年初中物理九年级全一册（教师招聘面试）《制作简易直流电动机》试讲稿.docxVIP

下载本文档

0
0
约2.04千字
约 4页
2025-12-04 发布于湖北
举报
版权申诉

2025年初中物理九年级全一册（教师招聘面试）《制作简易直流电动机》试讲稿.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

人教版九年级物理全一册《制作简易直流电动机》试讲逐字稿（教师招聘面试专用）

（试讲时长：10分钟，适配面试“重实操、强互动、突探究”核心要求）

一、导入新课（1.5分钟）

师：同学们，上课！上节课我们学习了电动机的工作原理，知道通电线圈在磁场中能受力转动，换向器能让它持续转动。大家想不想亲手用简单器材做一台能转起来的电动机？（稍停，观察学生反应）

生：（齐答）想！

师：太棒了！今天我们就一起来挑战《制作简易直流电动机》（板书课题），化身“小小工程师”，把理论变成现实。制作过程中，我们还要探究遇到的问题，看看谁的电动机转得又快又稳！

二、新课讲授（6分钟）

（一）明确原理与核心器材（1.5分钟）

师：首先回顾核心原理——（板书：1.核心原理：通电线圈在磁场中受力转动（电能→机械能），简易换向保障持续转动）。

师：制作需要这些器材（展示实物）：漆包线、条形磁体、干电池、支架、砂纸、开关（板书：2.核心器材：漆包线、磁体、电源、支架、砂纸、开关）。重点提醒：漆包线要刮漆，这是简易换向的关键！

（二）分步教学：制作流程与关键操作（3分钟）

师：我们按四步走，大家跟着老师的示范操作（板书：3.制作流程：绕线圈→刮漆→固定→连接）。

1.绕线圈：用漆包线绕制5-10匝矩形线圈，两端各留1cm引线，绕紧并打结固定，避免松散。

2.刮漆（关键步骤）：用砂纸打磨引线，一端全刮掉绝缘漆，另一端只刮半周（板书：刮漆：一端全刮，一端刮半周）。这相当于简易换向器，能让线圈转过平衡位置后继续转动。

3.固定线圈：把线圈引线放在支架上，确保线圈能灵活转动，没有摩擦。

4.连接与布置：将电源、开关与支架连接成闭合电路，把磁体放在线圈两侧，让线圈处于磁场中间（磁场方向与线圈平面垂直）。

师：大家注意，线圈绕制要均匀，刮漆要彻底，否则会影响通电和转动效果。有问题随时举手！

（三）调试优化与故障排查（1.5分钟）

师：通电测试！如果线圈不转，我们这样排查（板书：4.故障排查：①不转：电路不通（查刮漆/连接）、磁场弱（换强磁体）、摩擦大（调支架）；②转速慢：增大电流（加电池）、增强磁场、减小摩擦）。

师：比如线圈不转，先看看砂纸有没有把漆刮干净，电路有没有接好；转得慢就换一块更强的磁体，或者调整线圈位置，减少摩擦。成功的同学可以试试增加线圈匝数，看看转速会不会变快！

三、巩固提升（1分钟）

师：我们来快速思考两个问题：①线圈两端都全刮漆，能持续转动吗？（稍停）

生：（齐答）不能！无法换向，转到平衡位置就停了！

师：②增加线圈匝数，电动机转速变快，物理依据是什么？（稍停）

生：（举手）线圈受力变大，因为匝数越多，电流通过的导线长度越长，F=BIL！

师：完全正确！大家不仅会做，还懂原理，太厉害啦！

四、课堂小结（1分钟）

师：今天这节课，我们亲手制作了简易直流电动机，谁能总结一下核心要点？

生：（总结）原理是通电线圈在磁场中受力转动，关键是刮漆换向，制作要按流程，遇到问题要排查，还能通过增加匝数、增强磁场优化转速。

师：总结得很全面！制作简易电动机，不仅锻炼了动手能力，更让我们深化了对电动机原理的理解。下节课我们将学习发电机，探索机械能如何转化为电能。

五、布置作业（0.5分钟）

师：课后请大家完善自己的电动机作品，撰写简短的制作报告，记录制作过程、遇到的问题及解决方法；还可以尝试用废旧材料制作，下节课我们展示“环保版电动机”！下课！

板书书写节奏（同步试讲过程）

5.导入后板书课题：制作简易直流电动机

6.核心原理板书：1.核心原理：通电线圈受力转动（电能→机械能）

7.器材与流程板书：2.核心器材：漆包线、磁体、电源等；3.制作流程：绕线圈→刮漆（一端全刮/一端半刮）→固定→连接

8.故障与优化板书：4.故障排查：不转（电路/磁场/摩擦）；转速慢（增流/强磁）；5.优化：增匝数、强磁场、减摩擦

教学反思（试讲专用补充）

9.试讲亮点：①以“小小工程师”角色导入，激发实操兴趣，契合“做中学”理念；②聚焦“原理→器材→流程→排查→优化”核心链条，步骤清晰、重点突出，10分钟内高效落地实操教学目标；③互动设计贴合面试需求，通过示范、提问、故障排查引导，调动学生参与度，展现“学生主体、教师主导”理念；④板书简洁直观，重点标注关键操作和故障排查方法，便于学生快速参考，符合面试“板书结构化”要求。

10.改进方向：①可增加1个教师提前制作的成品演示，让学生直观看到转动效果，增强制作动力；②对学困生，可提供“线圈绕制模板”，降低绕制难度；③可简要提及“工业换向器与简易刮漆的异同”，深化原理理解。

面试适配：本节课严格遵循教师招聘面试试讲“短时长、高聚焦、强实操”要求，核心素养（科学探究、科学思维、物理观念）贯穿始终，实操流程和故障排查紧扣