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2025年XX高中工作总结暨工作计划

2025年，XX高中在上级教育部门的指导下，以“为学生终身发展奠基，为教师专业成长搭台”为办学理念，全面落实立德树人根本任务，围绕“质量提升、特色发展、内涵深化”三大主线，统筹推进教育教学、德育管理、教师发展、后勤保障等各项工作，取得阶段性成效。现将本年度工作总结如下，并对2026年重点工作作出部署。

一、2025年工作回顾

（一）聚焦质量核心，教育教学提质增效

本年度，学校以新高考改革为导向，以“精准教学、分层突破”为策略，全面提升教育教学质量。一是深化课程改革，构建“基础课程+拓展课程+荣誉课程”三级课程体系。基础课程严格落实国家课程方案，确保开齐开足；拓展课程围绕“科学素养、人文底蕴、艺术审美、劳动技能”四大领域，开发校本课程32门（其中新增人工智能、非遗传承、跨文化交际等8门），选课走班覆盖率达100%，学生参与满意度92.3%；荣誉课程针对学科特长学生开设“强基培优”班，由学科带头人领衔，全年开展专题讲座48场，学生在数学、物理、化学等学科竞赛中获省级以上奖项21人次（较去年增长31%）。

二是强化教学常规管理。严格落实“备、教、批、辅、考”五环节要求，推行“双备双听”制度（主备人集体备课+个人二次备课，学科组推门听课+校级领导随机听课），全年教师人均听课28节，校级领导听课覆盖率100%；实施作业分层设计，建立“基础巩固+能力提升+拓展创新”三级作业库，作业时长控制达标率98%，学生作业负担较去年下降15%；优化考试评价体系，引入大数据分析平台，对12次阶段性测试数据进行多维度诊断，精准定位薄弱环节，针对性开展“一生一策”辅导，高三年级临界生转化率达68%（较去年提高12个百分点）。

三是高考成绩实现新突破。2025年高考，本科达线率91.7%（较去年提升3.2%），特殊类型招生控制线（原一本线）达线率58.6%（较去年提升4.1%）；600分以上高分段人数87人（较去年增加23人），其中物理类最高分689分，历史类最高分652分；艺体类考生专业与文化双达线率100%，12名学生被中央美院、中国音乐学院等顶尖艺术院校录取。

（二）深耕德育沃土，五育融合成效显著

学校坚持“德育为先、全面发展”，以“润心、立行、铸魂”为目标，构建“课程育人、活动育人、文化育人”三位一体德育体系。一是完善德育课程。将社会主义核心价值观融入学科教学，开发《红色XX》《生涯规划》《心理健康》等德育校本课程，其中《红色XX》被评为市级精品课程；开设“德育微课堂”，每周三午间通过校园电视台播放党史故事、道德模范事迹等，全年累计播出52期，学生参与率100%。

二是创新德育活动。开展“一月一主题”系列活动：3月“学雷锋月”组织社区服务、公益募捐等活动42场；4月“读书节”举办经典诵读、书评大赛等活动28项；5月“劳动教育月”开设校园农场、食堂帮厨、校园义工等实践项目，参与学生2300人次；9月“尊师重教月”开展“我和老师的故事”征文、师生共绘黑板报等活动；10月“体育节”举办趣味运动会、班级篮球赛等，学生参与率95%；12月“艺术展演月”推出合唱比赛、校园剧汇演等，2个节目入选市级中小学艺术展演。此外，推行“成长导师制”，为每名学生配备导师，全年开展个性化辅导1.2万余次，解决心理困惑、学业困难等问题300余例，学生幸福感指数从85%提升至91%。

三是强化心理健康教育。完善“校-级-班”三级心理防护体系，心理健康中心配备3名专职教师，全年开展团体辅导48次、个体咨询620人次（较去年增加20%）；开设“心理树洞”信箱，收集并回复学生信件327封；针对高三学生开展“压力管理”“考前心理调适”专题讲座6场，有效缓解焦虑情绪，高考前学生心理问题发生率较去年下降18%。

（三）赋能教师成长，队伍建设持续加强

学校以“强师德、提师能、促发展”为抓手，构建“分层培养、分类指导、协同发展”的教师成长机制。一是加强师德师风建设。组织“师德标兵”评选、“教育初心”演讲比赛等活动，签订《师德承诺书》500余份；开展“有偿补课”“收受礼品”专项整治，全年未出现师德失范行为；评选校级师德标兵15名，其中2人获市级“最美教师”称号。

二是推进教师专业发展。实施“青蓝工程2.0”，为35岁以下青年教师配备“双导师”（教学导师+德育导师），全年开展师徒同上一节课、教学基本功比赛等活动12次，青年教师在市级优质课评比中获一等奖4人（较去年翻倍）；成立“名师工作室”5个（语文、数学、英语、物理、德育各1个），由特级教师、学科带头人领衔，开展课题研究、送教下乡等活动24次，完成《新高考背景下学科核心素养落地路径研究》等3项市级课题；组织教师外出培训120人次（覆盖所有学科），邀请专家来校