2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【新】通关秘籍题库.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【新】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.学习动机的主要来源包括哪些？()

A.个体内在兴趣和需要

B.他人期望和压力

C.以上都是

D.仅限于家庭和学校

2.下列哪一项不属于智力技能的形成阶段？()

A.知识阶段

B.灵活运用阶段

C.简化阶段

D.概念阶段

3.教师职业道德规范中，为人师表的要求是什么？()

A.遵守教育法律法规，执行学校规章制度

B.教书育人，关心爱护全体学生

C.爱岗敬业，对工作高度负责

D.举止文明，尊重学生人格，尊重家长

4.学生心理辅导的主要目标是？()

A.培养学生的学习兴趣

B.促进学生的全面发展

C.提高学生的心理素质

D.增加学生的课外知识

5.班级管理的基本原则有哪些？()

A.教育性原则、激励性原则、自主性原则、民主性原则、整体性原则、针对性原则、发展性原则

B.科学性原则、人文性原则、实践性原则、系统性原则、针对性原则、发展性原则、协同性原则

C.教育性原则、激励性原则、自主性原则、民主性原则、整体性原则、针对性原则、协同性原则

D.科学性原则、人文性原则、实践性原则、系统性原则、针对性原则、发展性原则、协同性原则

6.教师应该具备哪些基本能力？()

A.教学能力、沟通能力、组织管理能力、自我调节能力、科研能力、创新能力、适应能力

B.记忆能力、理解能力、分析能力、解决问题能力、判断能力、表达能力和合作能力

C.观察力、想象力、创造力、思维力、注意力、记忆力、语言表达能力

D.管理能力、领导能力、协调能力、应变能力、决策能力、创新能力、社交能力

7.教育心理学的研究内容主要包括哪些？()

A.学生心理、教师心理、学习心理、教学心理、学校心理

B.生理心理、心理测量、心理治疗、心理咨询、心理教育

C.教学方法、课程设置、教学评价、教育技术、教育管理

D.学生心理、教师心理、班级心理、学校心理、教育政策

8.什么是自我效能感？()

A.对自己心理状态的认识

B.对自己能力的评价

C.对他人能力的评价

D.对教育环境的主观评价

9.什么是学习迁移？()

A.学习对学习的影响

B.知识的回忆

C.技能的掌握

D.学习的保持

10.教师应如何与学生建立良好的师生关系？()

A.以权威自居，严格要求学生

B.平等对待学生，关心学生成长

C.忽视学生的个性差异，一视同仁

D.对学生进行严格筛选，只关注优秀学生

11.什么是心理健康？()

A.生理健康

B.心理健康是指个体在心理上没有疾病，能够适应社会环境

C.社会适应良好，人际关系和谐

D.具备良好的道德品质和良好的心理素质

12.什么是智力？()

A.认知能力

B.情感能力

C.社交能力

D.以上都是

13.教师如何进行有效的课堂管理？()

A.采用严格的纪律，严格要求学生

B.建立良好的班级氛围，鼓励学生参与

C.忽视学生的个性差异，统一要求

D.对学生进行严厉的批评和惩罚

二、多选题(共5题)

14.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的内在兴趣和需要

B.教师的教学方法和风格

C.同伴关系和群体氛围

D.家庭教育和期望

E.学校的教育资源和政策

15.在智力技能的形成过程中，以下哪些阶段是必须经历的？()

A.知识阶段

B.动作阶段

C.简化阶段

D.自动化阶段

E.概念阶段

16.教师职业道德规范的基本内容包括哪些？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

E.为人师表

17.以下哪些属于心理辅导的目标？()

A.促进学生的全面发展

B.提高学生的心理素质

C.帮助学生解决心理问题

D.培养学生的社会适应能力

E.提高学生的学业成绩

18.班级管理中，教师应遵循哪些原则？()

A.教育性原则

B.激励性原则

C.自主性原则

D.民主性原则

E.发展性原则

三、填空题(共5题)

19.教育心理学作为一门学科，其核心研究内容是关于个体在______过程中的心理活动规律。

20.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与______相联系，才能产生意义。

21.根据维果茨基的最近发展区理论，学生的心理发展水平是______与______之间的差距。

22.教师进行教学评价时，应遵循______原则，确保评价的公正性和有效性。

23.根据马斯洛的需求层次理论，人的基本需求从低到高分为______、安全