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四年级数学期中复习全套指南：夯实基础，冲刺佳绩

亲爱的同学们，期中考试的脚步渐渐临近，这是检验我们半个学期学习成果的好机会。数学学习就像盖房子，基础牢固才能建起高楼大厦。这份复习指南将陪伴大家系统梳理所学知识，查漏补缺，希望每位同学都能从中受益，信心满满地迎接挑战，取得理想的成绩！

一、复习寄语与方法指导

数学的复习，不仅仅是简单地重复做题，更重要的是回顾知识的形成过程，理解概念的本质，掌握解题的思路和方法。在此，老师给大家几点小建议：

1.回归课本，重温例题：课本是知识的源泉，认真看课本上的定义、公式、法则和例题，确保每个知识点都清晰明了。

2.整理错题，分析原因：把平时作业和练习中做错的题目整理出来，认真分析错误原因，是概念不清、计算马虎还是方法不对？彻底弄懂，避免再犯。

3.勤于练习，善于总结：通过适量的练习巩固知识，但不要盲目刷题。要学会总结同一类题目的解题规律和技巧。

4.劳逸结合，保持好心态：复习期间也要注意休息，保证充足的睡眠，以积极饱满的心态迎接考试。

二、核心知识点梳理回顾

（一）大数的认识

1.数位顺序表：从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……要牢记每个数位的名称、计数单位以及所在的数级（个级、万级、亿级）。

*例如：“万”级包含万位、十万位、百万位、千万位，它们的计数单位分别是万、十万、百万、千万。

2.大数的读写：

*读数：先分级，从高位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。

*写数：同样先分级，从高位写起，一级一级往下写。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

3.大数的比较大小：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

4.大数的改写与求近似数：

*改写成用“万”或“亿”作单位的数：去掉末尾的4个0或8个0，加上“万”字或“亿”字。

*求近似数：通常用“四舍五入”法。要看省略的尾数部分的最高位，如果小于5就舍去，如果等于或大于5就向前一位进1。

（二）角的度量

1.直线、射线和线段：

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，无法度量长度。

*射线：有一个端点，可以向一端无限延伸，无法度量长度。

*线段：有两个端点，可以度量长度。

2.角的定义与度量：

*角是由一个顶点和两条从顶点出发的射线组成的图形。

*角的度量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°。

*量角器是度量角的工具。量角时，量角器的中心要和角的顶点重合，0°刻度线要和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

3.角的分类：

*锐角：小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°而小于180°的角。

*平角：等于180°的角（一条射线绕它的端点旋转半周所成的角）。

*周角：等于360°的角（一条射线绕它的端点旋转一周所成的角）。

*1周角=2平角=4直角。

（三）三位数乘两位数

1.口算乘法：

*两位数乘一位数的口算：先把两位数分成整十数和一位数，分别与一位数相乘，再把所得的积相加。

*几百几十数乘一位数的口算：先把几百几十数0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上一个0。

*两位数乘整十数、整百数的口算：先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

2.笔算乘法（三位数乘两位数）：

*计算法则：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。

*注意：计算过程中，要注意进位，尤其是连续进位的情况。

3.积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。

4.估算：在解决实际问题时，有时不需要精确计算，这时可以进行估算。估算时，一般把因数看作与它接近的整十数、整百数或几百几十数，再口算出结果。

（四）平行四边形和梯形（部分学校可能进度不同，以实际教学为准）

1.垂直与平行：

*在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。

*如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

*从直线外一点到