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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（预热题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学是研究什么的科学？()

A.教学方法

B.学生学习过程

C.教师心理特点

D.教育环境

2.动机的强度与学习效果之间的关系是？()

A.正相关

B.负相关

C.无相关

D.非线性关系

3.根据加涅的学习层次理论，下列哪一项不属于学习层次？()

A.知识学习

B.技能学习

C.智力技能学习

D.记忆学习

4.在认知结构理论中，学生学习的先决条件是什么？()

A.兴趣

B.注意

C.先有适当的认知结构

D.教师指导

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的思维在哪个阶段开始出现可逆性？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

6.以下哪项是影响个体学习迁移能力的因素？()

A.学习材料的特点

B.个体认知结构的特点

C.教学方法的选择

D.以上都是

7.在教师角色中，以下哪项不属于教师的职业角色？()

A.教学者

B.管理者

C.研究者

D.政治家

8.在班级管理中，以下哪项不是班级管理的目标？()

A.促进学生全面发展

B.培养学生良好习惯

C.提高教学质量

D.增加学生作业量

9.教师在进行教学设计时，应该遵循哪一项原则？()

A.学生为中心

B.教师为中心

C.内容为中心

D.方法为中心

10.根据学习动机理论，以下哪一项不是学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我效能感

D.需求动机

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需求

B.教学内容

C.教学方法

D.班级环境

E.家庭背景

12.在教师指导学生进行学习时，以下哪些策略是有效的？()

A.提供明确的指导与反馈

B.鼓励学生自主学习

C.创建积极的学习氛围

D.强化学生的错误纠正

E.注重学生的个别差异

13.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪些阶段属于前运算阶段的特点？()

A.不能理解守恒

B.逻辑思维发展不完全

C.呈现中心化思维

D.对事物的认识缺乏多维性

E.个体能够进行抽象思维

14.在教育心理学中，以下哪些是学习迁移的促进因素？()

A.相似性

B.学习者的认知结构

C.学习策略的运用

D.教师的教学方法

E.学习的难度

15.在班级管理中，以下哪些策略有助于建立良好的师生关系？()

A.公平对待学生

B.尊重学生个性

C.建立明确的班级规则

D.加强与学生的沟通

E.鼓励学生参与班级活动

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中的______现象及其规律。

17.动机的强度与学习效果之间的关系是______关系。

18.根据加涅的学习层次理论，______学习是学习层次中的最高层次。

19.皮亚杰的认知发展阶段理论中，______阶段是儿童思维开始出现可逆性的阶段。

20.教师在进行教学设计时，应遵循______原则，充分考虑学生的学习需求和特点。

四、判断题(共5题)

21.学生的学习动机越强烈，学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的思维在感知运动阶段就开始出现可逆性。()

A.正确B.错误

23.奥苏贝尔认为，接受学习是学生学习的主要形式。()

A.正确B.错误

24.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，包括正迁移和负迁移。()

A.正确B.错误

25.教师应该将所有学生视为具有相同学习能力的个体。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述影响学生学习动机的因素。

27.请结合教育心理学理论，分析教师在课堂教学中的角色。

28.如何根据学生的认知发展阶段进行教学设计？

29.在教育心理学中，什么是学习迁移？试举例说明。

30.请谈谈如何运用教育心理学原理提高学生的学习兴趣。

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（预热题）

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】教育心理学是研究学生在