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三年级下册课外阅读评测题及答案

一、基础知识（20分）

1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）

（1）海参（shēncān）到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

（2）这个暑假，我打算去旅行，重（chóngzhòng）新认识这个世界。

（3）你应（yīngyìng）该学会独立思考问题。

答案：（1）shēn（2）chóng（3）yīng

解析：“参”读“shēn”时可表示海参等；“重”读“chóng”有重新的意思；“应”读“yīng”表示应该。

2.看拼音，写词语。（8分）

pǔtōng（）móxíng（）wēiwǔ（）qímiào（）

答案：普通模型威武奇妙

解析：根据拼音和平时的积累写出正确的词语，注意“普”“型”“武”等字的写法。

3.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（6分）

（）（）澎湃窃窃（）（）物产（）（）

（1）海面上（），海浪不断地拍打着礁石。

（2）海底的动物常常在（）。

答案：波涛私语丰富

（1）波涛澎湃

（2）窃窃私语

解析：“波涛澎湃”形容波浪又大又急；“窃窃私语”指背地里小声说话；“物产丰富”指物产多。根据语境选择合适的词语。

二、阅读理解（30分）

（一）《海底世界》片段（15分）

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.这段话是围绕哪句话写的？请用“”画出来。（3分）

答案：海里的动物，各有各的活动方法。

解析：这段话主要介绍了海里不同动物的活动方法，所以中心句是第一句。

2.文中介绍了海参、（）、（）、章鱼和（）的活动方法。（3分）

答案：梭子鱼乌贼贝类

解析：从文中可以直接找到相应的动物名称。

3.下列说法正确的是（）（3分）

A.海参每小时能游几十千米。

B.梭子鱼攻击其他动物时比普通火车还快。

C.贝类自己会快速地爬行。

答案：B

解析：A选项海参每小时只能前进四米；C选项贝类自己不动，巴在轮船底下作免费长途旅行，不会快速爬行。

4.“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”这句话运用了（）的修辞手法，这样写的好处是（）（6分）

答案：拟人把贝类当作人来写，生动形象地写出了贝类借助轮船移动的特点，使文章更有趣味性。

解析：“作免费的长途旅行”把贝类赋予了人的行为，是拟人的修辞手法，其作用是使描写更生动形象。

（二）《花的学校》（15分）

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

1.“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话把东风当作（）来写，写出了东风（）的特点。（4分）

答案：人活泼、调皮

解析：“走过”“吹着口笛”把东风当作人，体现出东风活泼、调皮的特点。

2.“雨一来，他们便放假了。”这句话的意思是（）（3分）

A.下雨了，花孩子们不用上学了。

B.下雨了，花朵们从地下长出来，开放了。

C.下雨了，花孩子们到外面去做游戏。

答案：B

解析：结合前文可知，花朵在地下“上学”，雨来了它们就从地下长出来开放，就像放假一样。

3.文中画“”的句子运用了（）的修辞手法，生动形象地写出了（）。（4分）

答案：拟人树枝、绿叶、雷云在雨中热闹的情景

解析：“互相碰触”“拍着大手”把树枝、雷云当作人，写出了雨中热闹的场景。

4.花孩子们急急忙忙要到哪里去？为什么？（4分）

答案：花孩子们急急忙忙要到天上去，因为那里是他们的家，他们要回到妈妈的身边。

解析：从文中“他们的家是在天上，在星星所住的地方”“他们也有他们的妈妈”可以得出答案。

三、拓展运用（10分）

本学期我们阅读了很多有趣的课外书籍，比如《安徒生童话》《格林童话》等。请你选择其中一本，简要介绍一下书中你最喜欢的一个故事，并说明喜欢的理由