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九年级中考字音字形专项训练资料

前言：基石之重，不容有失

在九年级的语文学习中，乃至整个中考语文试卷的构成里，字音与字形犹如大厦之基石，看似平实，实则关乎整个语文能力的根基。这部分知识的考查，不仅是对同学们语文基础知识掌握程度的检验，更是对学习态度和严谨学风的一种考量。一分耕耘，一分收获，在这看似基础的领域，每一分都弥足珍贵，不容有失。本资料旨在帮助同学们系统梳理中考字音字形的考点，掌握辨析方法，通过科学训练，力争在这一专项上取得满分，为中考语文成绩打下坚实基础。

第一部分：字音辨识——字正腔圆，准确识记

一、中考字音考查要点概览

中考对字音的考查，主要集中在以下几个方面：

1.多音字：在不同语境下的正确读音辨析。

2.形近字：字形相近但读音不同的字的辨识。

3.形声字：因声旁或形旁混淆而产生的误读。

4.习惯性误读字：日常生活中因方言、口语习惯等造成的错误读音。

5.统读字：国家语言文字工作委员会审定的统读字音。

二、常见易错字音分类解析与训练

（一）多音字——因义定音，灵活掌握

多音字是中考字音考查的重中之重。其特点是一字多音，读音随意义、词性甚至语境的不同而变化。

*辨析方法：

*据义定音：多数多音字的不同读音对应不同的意义。例如，“行”读xíng时，多与“行走、进行、可以”等意义相关（如行动、举行、还行）；读háng时，则与“行列、行业”等意义相关（如银行、一行树）。

*词性定音：部分多音字的读音随词性变化。例如，“冠”作名词时读guān（如皇冠、鸡冠）；作动词时读guàn（如冠军、沐猴而冠）。

*记少不记多：对于一些读音较多但某一读音使用频率极低的字，可重点记忆其常用读音。

*中考高频多音字示例及训练：

1.模：mó（模仿、模型）；mú（模样、模具）

2.薄：bó（薄弱、单薄、鄙薄）；báo（薄片、薄饼）；bò（薄荷）

3.参：cān（参加、参观）；cēn（参差）；shēn（人参、党参）

4.强：qiáng（强大、坚强）；qiǎng（勉强、强迫）；jiàng（倔强）

小试牛刀：请给下列加点字注音。

*他这个人很倔强（），你不要勉强（）他做不愿意做的事，虽然他平时很坚强（）。

*这件衣服的薄（）面料像纸一样薄（），但做出来的效果却很好，一点也不显得薄（）弱。

（二）形近字、形声字——辨清字形，谨防误读

形近字字形相近，易混淆；形声字则易受声旁误导而误读。

*辨析方法：

*仔细辨识字形细微差别。如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”。

*形声字不能完全依赖声旁，要注意其古今音变和特殊读音。如“龋齿”的“龋”读qǔ，不读qǔ（声旁“禹”读yǔ）；“瞠目结舌”的“瞠”读chēng，不读táng。

*中考高频易错形近字、形声字示例：

1.诣（yì）——旨（zhǐ）；棘（jí）——辣（là）

2.哺（bǔ）育——捕（bǔ）捉——浦（pǔ）口；炽（chì）热——炙（zhì）烤

3.提（dī）防——堤（dī）坝；缜（zhěn）密——慎（shèn）重

4.刚愎（bì）自用——腹（fù）部；风光旖（yǐ）旎——绮（qǐ）丽

小试牛刀：下列加点字注音全部正确的一项是（）

A.解剖（pōu）联袂（jué）执拗（niù）鲜为人知（xiān）

B.酝酿（niàng）发酵（xiào）畸形（jī）瞠目结舌（táng）

C.字帖（tiè）庇护（bì）笨拙（zhuō）茅塞顿开（sè）

D.机械（jiè）提防（tí）联袂（mèi）海市蜃楼（shèn）

（三）习惯性误读字——纠正积弊，规范读音

受方言、口语习惯影响，一些字容易被误读。

*常见习惯性误读字示例：

1.血：应读xuè（血液、血压），口语中有时读xiě（流血了），但书面语及合成词中多为xuè。

2.潜：应读qián（潜力、潜伏），不读qiǎn。

3.氛：应读fēn（气氛、氛围），不读fèn。

4.庇：应读bì（庇护、庇佑），不读pì。

5.档：应读dàng（档案、档次），不读dǎng。

三、字音辨识技巧总结

1.勤查字典，夯实基础：遇到不确定的读音，立即查阅权威字典（如《现代汉语词典》），不要凭感觉。

2.归类整理，对比记忆：将多音字、形近字、易错字进行归类，制作卡片或笔记，反复翻看。

3.朗读背诵，强化语感：通过朗读课文、美文、成语，在语境中记忆字音，培养良好的语感。

4.关注课本，回归教材：中考字音多源于课本，务必掌握课后“读一读，写一写”中的字词。

第二部分：字形辨析——规范书写，杜绝错字

一、中考字形考查要点概览

中考对字形的考查，主要体现在辨别错别字（包括错字和别字），多在词语、成