2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【典型题】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【典型题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学研究的主要对象是什么？()

A.教育过程中的认知发展

B.教师的专业发展

C.学生的心理发展

D.教育环境的设计

2.2.下列哪项不属于影响学习动机的因素？()

A.学习目标

B.教师评价

C.学生自我效能感

D.父母期望

3.3.在下列哪种学习过程中，学习者需要将新的信息与已有的知识结构联系起来？()

A.理解性学习

B.机械学习

C.重复学习

D.混合学习

4.4.下列哪项不是认知发展理论的主要代表人物？()

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.霍尔

D.鲍尔

5.5.下列哪项不属于心理辅导的目标？()

A.帮助学生解决心理问题

B.促进学生心理健康

C.培养学生道德品质

D.增强学生社会适应能力

6.6.在学习过程中，哪种记忆类型最容易被遗忘？()

A.情感记忆

B.感觉记忆

C.认知记忆

D.动作记忆

7.7.下列哪种教学方法强调学生的自主学习和合作学习？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.读书指导法

D.问答法

8.8.下列哪项不是教师职业特点？()

A.专业化

B.知识性

C.创新性

D.体力劳动

9.9.在教育过程中，教师应该遵循哪种原则来促进学生的发展？()

A.主体性原则

B.发展性原则

C.因材施教原则

D.教育影响一致性原则

10.10.下列哪项不是心理健康教育的内容？()

A.情绪管理

B.社交技能

C.人际关系

D.体质健康

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中可以采取哪些策略来提高学生的课堂参与度？()

A.建立明确的课堂规则

B.采用多样化教学方法

C.增加课堂互动环节

D.提供积极的反馈

E.忽视学生的不良行为

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教学方法

C.学生自身兴趣

D.家庭背景

E.同伴关系

13.3.在认知发展理论中，皮亚杰提出了哪些认知发展阶段？()

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会认知阶段

14.4.以下哪些方法可以用来评估学生的学习效果？()

A.闭卷考试

B.开放式问题

C.角色扮演

D.问卷调查

E.案例分析

15.5.教师在进行心理健康教育时，应关注哪些方面的内容？()

A.情绪管理

B.自我认知

C.人际关系

D.应对压力

E.道德品质

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究目的是为了提高教育质量和效果，其中，教育质量可以通过学生的学习成绩、行为表现和_______等方面来衡量。

17.2.在学习过程中，如果学生能够将新的信息与已有的知识结构联系起来，这种学习方式被称为_______。

18.3.个体在解决问题时，首先对问题进行表征的过程被称为_______，它是问题解决的第一步。

19.4.教师在实施心理健康教育时，应遵循的原则包括_______、_______和_______等，以确保教育的有效性和适宜性。

20.5.在维果茨基的社会文化理论中，_______是指个体在交往过程中通过与他人的互动而获得的高级心理机能。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机与学习成绩之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

22.2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂上应该尽量避免使用惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

24.4.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习应该是有意义的，而不是机械的。()

A.正确B.错误

25.5.在心理健康教育中，教师的主要职责是提供心理咨询和治疗。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师如何通过课堂管理策略来提高学生的课堂参与度。

27.2.结合教育心理学理论，谈谈如何帮助学生克服学习中的困难。

28.3.请解释什么是自我效能感，并说明它对学习的影响。

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