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2025年学前幼儿资助自查报告

为全面落实学前教育资助政策，切实保障家庭经济困难幼儿接受学前教育的权益，根据《财政部教育部关于建立学前教育资助制度的意见》《XX省学前教育资助实施办法》等文件要求，我单位于2025年9月至10月对辖区内学前幼儿资助工作开展了全面自查。本次自查覆盖全区32所幼儿园（其中公办园18所、民办普惠园14所），通过查阅档案资料、实地走访核查、问卷调查家长、座谈教师等方式，系统梳理了资助政策落实情况，现将自查情况汇报如下：

一、工作开展基本情况

2025年，我区学前教育在园幼儿总数12865人，其中普惠性幼儿园在园幼儿占比92.3%。全年共认定家庭经济困难幼儿1127人（占在园幼儿总数8.76%），其中脱贫家庭幼儿189人、低保家庭幼儿213人、特困供养幼儿12人、残疾儿童45人、其他困难家庭幼儿668人。全年累计发放资助资金450.8万元（其中中央资金225.4万元、省级资金112.7万元、县级配套112.7万元），资助标准严格执行每生每年2000元（秋季学期1000元、春季学期1000元），实现“应助尽助、精准资助”目标。

二、主要工作举措与成效

（一）强化组织领导，健全工作机制

区教育局、财政局联合成立学前资助工作领导小组，由分管副局长任组长，基教股、计财股、督导室负责人为成员，明确“分级负责、属地管理、园所主体”的工作责任体系。制定《XX区2025年学前幼儿资助工作实施方案》，细化资助对象认定、资金发放、档案管理等12项具体流程；建立“周调度、月通报”机制，通过工作群实时跟进各园进度，每季度组织一次资助工作专项培训，全年累计开展集中培训4场，覆盖园所负责人、资助专干120余人次。各幼儿园均设立资助工作办公室，由园长任第一责任人，配备1名专职资助管理员，形成“教育局统筹—幼儿园落实—班级核查”的三级工作网络。

（二）严格认定程序，确保精准资助

坚持“客观公正、公开透明”原则，严格执行“家长申请—班级初审—园所复审—区级备案—社会公示”五步认定流程。2025年春季学期，各园通过家长会、班级群、公示栏等渠道发放《学前资助政策告知书》12000余份，回收有效申请896份；秋季学期结合新生入园，新增申请231份。班级教师通过入户走访、电话核实等方式，对申请家庭经济状况进行实地核查，重点比对民政、乡村振兴、残联等部门提供的困难群体数据，确保信息真实准确。园所复审阶段，由园务会集体讨论确定拟资助名单，在园内公示7个工作日（公示内容仅含幼儿姓名、班级，隐去身份证号等敏感信息），接受教职工、家长监督，全年无因公示问题引发的投诉。区级层面建立资助对象动态调整机制，每学期开学后1个月内与相关部门数据比对，对脱贫不稳定户、边缘易致贫户等群体实施重点监测，2025年动态调整资助对象37人（其中新增21人、退出16人）。

（三）规范资金管理，保障发放安全

严格执行资助资金“专账核算、专款专用”制度，区财政局在教育专户下设立学前资助子账户，资金到账后3个工作日内拨付至各幼儿园；各园设立资助资金明细台账，实行“一人一档、一期一档”管理，资金发放全程通过银行转账至幼儿监护人银行卡（拒绝现金发放），并留存转账凭证、家长签字确认单等原始材料。2025年春季学期资助资金于3月25日前全部发放到位，秋季学期于10月15日前完成发放，发放成功率100%。区教育局联合审计局开展资助资金专项审计，重点检查资金到位率、发放合规性、档案完整性，审计结果显示资金使用规范，未发现截留、挪用、虚报冒领等问题。

（四）加强政策宣传，提升社会知晓度

通过“线上+线下”多渠道宣传资助政策：线上利用“XX教育”微信公众号发布政策解读3期，阅读量超2万人次；各园班级群每周推送资助政策问答，覆盖家长1.3万人次。线下组织“资助政策进社区”活动6场，发放宣传手册5000余份；在幼儿园门口设立永久宣传公示栏，公开资助流程、咨询电话（仅公布教育局基教股办公电话，无私人号码）；结合“全国学生资助宣传日”，开展“资助故事分享会”12场，邀请受助幼儿家长讲述真实案例，增强政策感染力。问卷调查显示，家长对资助政策知晓率达98.6%，对资助工作满意度达97.2%。

三、存在的问题与不足

（一）政策宣传的精准性有待提升。部分农村地区留守幼儿监护人文化程度较低，对“家庭经济困难”认定标准理解存在偏差，个别家长误将“临时困难”等同于“长期困难”申请资助，增加了审核工作量。

（二）动态监测机制需进一步完善。虽然建立了部门数据共享机制，但因民政、乡村振兴等部门数据更新存在时间差，个别新纳入低保的家庭未能在学期初及时纳入资助范围，导致资助滞后1-2个月。

（三）资助育人功能发挥不充分。目前资助工作主要聚焦“经济帮扶”，对受助幼儿的心理关怀、学业指导等“