5.3幼儿几何形体概念教育活动（课件）-《幼儿数学教育活动设计与指导（第3版）》同步教学（劳动版）.pptxVIP

;掌握幼儿几何形体概念的发展阶段。

明确幼儿几何形体概念的教育目标，掌握幼儿几何形体概念教育的指导要点。

能够设计与指导幼儿几何形体概念教育活动。;幼儿几何形体概念教育活动;活动名称;1.开展运动游戏，引起幼儿的兴趣

（1）教师和幼儿扮演兔子，一起轻轻蹦跳。

（2）边念儿歌边游戏。;2.认识图形，了解图形特征

（1）认识三角形和正方形

教师：“小白兔跳着跳着，来到了山脚下，山上有很多山洞（所贴的三角形、圆形和正方形）。小朋友们看看这些山洞的形状一样吗？你们知道它们的名称吗？”（引导幼儿围着图形，数一数图形的角）

教师小结：三角形有三个角、三条边，所以叫三角形；正方形有四个角以及四条一样长的边。

（2）认识圆形

教师：“山上有圆形的山洞吗？小朋友们都找一找圆形山洞，说一说圆形像什么。”（引导幼儿学小兔子的样子，在地上所贴的圆形上跳进跳出）;3.进行游戏：什么山洞最安全

（1）教师带领幼儿继续念儿歌，在念儿歌的过程中，突然告诉幼儿附近出现了大灰狼，大家快躲进山洞里，引导幼儿向教师提问——什么山洞最安全？

（2）教师提示三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、绿色的圆形山洞最安全。幼儿根据教师的提示，躲到相应图形的山洞里去。教师可以随机问问幼儿躲在哪里。

（3）游戏可以反复进行。;活动名称;1.教师带领幼儿制作七巧板

（1）将一张正方形的纸对角剪成两个大三角形，其中一个再对折剪成两个小三