小学三年级数学第一单元第一课时：毫米分米的认识.pptxVIP

峄城区峨山镇萝藤小学王善艳第一课时

【学习目标】1.在测量数学课本的长、宽和厚的具体情境中，通过猜一猜、比一比、量一量等活动认识长度单位毫米。初步建立1毫米的长度观念，在具体情境中选用适当的长度单位进行测量，估计物体的长度，进一步发展估测意识。2.在测量课长的具体情境中，认识长度单位分米。结合实际测量和具体的生活情境，初步建立1分米的长度观念；在具体情境中选用适当的长度单位进行测量，估计物体的长度，进一步发展估测意识。3.在实际测量的过程中，体会长度单位在生活中的应用，感受数学与生活的联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心以及积极参与测量的愿望，体验数学学习的乐趣。

【评价任务】1.解决“1毫米有多长？”建立毫米概念。（指向目标1）2.解决“1分米有多长？”建立分米概念。（指向目标2）3.建立长度单位间的联系。（检测目标1、2、3）【评价标准】水平一：能大胆说出自己的想法水平二：正确有条理的表达水平三：语言简练、准确

热身：情境导入

【学习任务】1.独立思考：1毫米有多长？你是怎样想的？2.小组讨论交流：通过生活中的物品感受1毫米的长度。3.汇报得出结论。【评价标准】水平一：能大胆说出自己的想法水平二：正确有条理的表达水平三：语言简练、准确

探索交流

【学习任务】1.独立思考：1分米有多长？你是怎样想的？2.小组讨论交流：通过