六上京剧趣谈教案.docxVIP

京剧趣谈

教学目标:

1.借助关键句读懂课文，能用关键词概括京剧艺术之美并阐释理由，感受京剧的魅力。

2.品味文字展开想象，看视频展开想象，学会借助想象欣赏京剧，介绍京剧。

教学重难点：

借助关键句读懂课文，能用关键词概括京剧艺术之美并阐释理由，感受京剧的魅力。

教学过程

一、猜戏导入，激发兴趣，初步认识国粹京剧

1.老师是个戏迷，上课前我给大家来上几段，大家来猜猜是什么戏。（教师现场演唱，略）

2.今天我们来聊聊京剧，先用一两句话来说说你对京剧的了解。

3.这节课学习的是我国著名戏剧研究员徐城北先生写的《京剧趣谈》。（读好课题）

4.“谈”怎么解释？一起读课题。

二、任务驱动，感受有趣，习得独家写法秘诀

招募令

最近学校和友好学校有一个迎新年云端联谊活动，主题是“弘扬传统文化之美”，想请同学们在联谊会上给伙伴介绍一下中国特色的传统文化。特此向全校六年级同学招募“中华文化小使者”！

导语：“中华文化小使者”招募令发布啦！这节课，我们就一起先来学习如何介绍世界非物质文化遗产国粹京剧吧。

（一）“马鞭”部分

活动任务单一

介绍要求：

火眼金睛：课文除了马鞭还谈到了什么？赛一赛哪个小组找得最多。

2.分类能手：将找到的道具尝试分一分类，介绍你们小组的分类依据。

1.介绍分类：①课文中除了谈到马鞭，还谈到鞋底、针线、饭碗、酒壶、酒杯等京剧表演中的道具；②道具分两种，一种是虚拟的，一种是实在