六上请你支持我口语交际教案.docxVIP

请你支持我口语交际

教学目标:

1.懂得在说服别人支持的过程中表明自己的想法，把具体理由说清楚,注意说话的语气。

2.在尝试“请求支持”的实践过程中,知道时机要恰当。理由充分能消除他人的疑虑，根据他人的反应恰当应对。

3.通过同桌练习、小组交流、现场互动等形式学习、实践“请求支持”的过程,学会向别人请求支持。

教学重难点：

在尝试“请求支持”的实践过程中,知道时机要恰当。理由充分能消除他人的疑虑，根据他人的反应恰当应对。

教学过程:

课前谈话

师：第一次与五（13）班的同学一起上课，老师带了一份礼物来。想看看吗？（出示宠物猫图片）每天晚上，它都会陪伴我一起学习和工作。你看，我自创了一个电脑游戏给它玩，想看看这段视频吗？

（师播放视频，生观看。）

师：看着它专注的样子，我瞬间感觉非常解压。谁家也养了小猫呢？它带给你什么样的欢乐呢？

生：我每次逗它玩的时候都 特别开心。我们在一起的时光很快乐。

师：小动物就像我们的家人。养小动物，会给我们带来很多欢乐。下面开始上课！

一、情境入课，提炼方法

师：今天我们要来上一节口语交际课。老师带了两位好朋友，一位叫希希，一位叫月月。月月家里养了一只狗，叫圆球，她还为它写了连载故事。这事可把希希给羡慕坏了，所以她一直也希望养一只小狗，妈妈没有同意。来看看她们的一段对话。（出示）

希希：妈妈，我想养一只狗。妈妈：不好，家里会很脏的。

希希：人家月月妈妈就