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少年闰土

教学目标

1.认读“猹、装弶、秕谷”等词语；书写“郑、拜”等12个生字；能理解半文半白的词语“其间、无端、素不知道”等词语的意思。

2.抓住令“我”印象深刻的几个场景，并结合关键词句，感受闰土在“我”心目中的形象，体会“我”的内心世界。

3.学习人物描写的方法，仿照第一自然段，用“人物登场”式的描写方法写一写让你印象深刻的生活瞬间。

教学重难点

1.抓住令“我”印象深刻的几个场景，并结合关键词句，感受闰土在“我”心目中的形象，体会“我”的内心世界。

2.学习人物描写的方法，仿照第一自然段，用“人物登场”式的描写方法写一写让你印象深刻的生活瞬间。

教学过程

一、谈话导入，认识“鲁迅”

1.结合单元导读的资料袋了解鲁迅。鲁迅先生本名周树人，鲁迅是他的笔名。先生一生用了一百四十多个笔名，“鲁迅”便是其中的一个。有谁知道这个笔名的来历？

2.今天我们学的这篇课文，就是小说《故乡》中的一个片段。编者给它取了个题目，叫《少年闰土》（补齐板书并指读）。

二、预习检查，扫清障碍

1.课文中有些词语不太好读。

猹秕谷明晃晃装琼鹁鸪伶俐奔来

2.课文中有一些字词用法和现在不一样。

项带银圈尽力的刺去检贝壳月亮地下希奇

3.课中出现了一些带有半文言半白话的词语，你能读懂意思吗？

仿佛素不知道如许单知道无端

三、整体感知，理清脉