六上京剧趣谈教学设计.docxVIP

京剧趣谈

教学目标:

1.借助关键句读懂课文，能用关键词概括京剧艺术之美并阐释理由，感受京剧的魅力。

2.品味文字展开想象，看视频展开想象，学会借助想象欣赏京剧，介绍京剧。

教学重难点：

借助关键句读懂课文，能用关键词概括京剧艺术之美并阐释理由，感受京剧的魅力。

教学过程:

一、了解京剧现状，明晰学习任务

1.交流观看视频，克服困难心理本单元我们开启了一场艺术之旅，领略了音乐、国画、京剧、书法等古今中外的经典艺术。今天我们要走进的就是京剧。

(1)师生对话，交流是否看过京剧，看过有什么感受。(觉得画面很美；感觉咿咿呀呀听不懂······)

(2)播放现代京剧艺术大师王珮瑜先生的访谈视频，了解京剧的现状(很多人都看不懂)，借用他的话语“没有不喜欢京剧的人，不喜欢是因为没有人引导他欣赏”，引起学生兴趣。

2.链接作家资料，明晰学习任务

(1)介绍作者徐城北是一位京剧研究专家，一生都致力于京剧的研究与宣传，并将研究所得写成了文章，供欣赏、学习、传播之用。

(2)接受欣赏京剧之美的挑战，齐读学习任务。

同学们，京剧是国粹。今天就让我们借助课文资料，学会欣赏京剧，把京剧艺术之美介绍给更多的人。要想介绍好，你需要做到:

①读懂字里行间蕴藏的京剧之美。

②展开想象为京剧表演配上文字解说。

二、品味文字展开想象，读懂京剧之美

1.抓住关键句，了解文章主要观点

预习反馈:文章分为两个部分，分别是“马