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开国大典

教学目标

1.认识5个生字，会写14个生字;能正确读写生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文，背诵、抄写第七自然段。学习场面描写的方法。

3.理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

教学重难点

学习场面描写的方法。抓住首都人民为新中国诞生而激动、自豪的场面，借助课外资料，体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情。

教学过程

一、聚焦题眼，理解“大”之意

师：同学们，今天，我们要学习的课文是—

生：《开国大典》。

师：学习课文从题目开始，题目中的哪个字特别吸引你的目光？说说为什么。

生：“大”字特别吸引我，因为它能让我想到盛大隆重的情景。

师：让我们聚焦题眼“大”字，你还能从其他三个字读出“大”在何处？用“（）之大”的形式说一说。

生：开，有开创、创立、建立的意思。从中读出“意义之大”。

生：国，指国家，建立国家，从中读出“事件之大”。

生：典，典礼，隆重的仪式，可以想到“场面之大”。

师：意义之大、事件之大，自不必说，下面我们就走进这盛大的场面。

二、聚焦内容，概括“大”场面

师：请同学们默读课文，读过之后用一个词概括阅读后的感受，会读书的孩子，能把长课文读成一个词，标注在题目旁边。

（生读文，并标注。）

师：谁来说一说，你读过后的感受？

生：激动。

生：兴奋。

生：无比自豪。

师：带着刚才的感受，默读课文，再次 聚焦这个“