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北师大版五年级语文同步练习题汇编

第一单元：人物风采

单元导语：本单元通过鲜活的人物形象，引导我们感受不同人物的精神品质。在练习中，我们将重点学习通过具体事例表现人物特点的方法，并积累描写人物的词语。

一、基础知识积累与运用

1.看拼音写词语，注意书写规范美观。

kuíwú()jīngyíng()bàoqiàn()shēnào()

tuījiàn()gāngà()cuǐcàn()zhìxù()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*他性格倔强(qiángjiàng)，不强(qiángjiàng)人所难，是个值得信赖的朋友。

*爸爸说，这件衣服很薄(bóbáo)，像纸一样，而且很薄(bóbáo)弱，不禁穿。

3.比一比，再组词。

辩()燥()即()历()

辨()躁()既()厉()

4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）然起敬完（）归赵同（）共济（）钉（）铁

造句：_________________________________________________

5.选词填空。

激烈热烈猛烈强烈

（1）这场足球比赛进行得非常（）。

（2）我们用（）的掌声欢迎新老师的到来。

（3）（）的阳光炙烤着大地。

（4）台风过后，（）的海风依然在呼啸。

6.按要求改写句子。

（1）我们打败了强大的对手。（改为“被”字句）

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（2）小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）

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（3）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）

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二、阅读理解感悟与提升

（一）课内阅读（根据本单元所学课文内容，完成练习）

阅读课文《XXX》（此处可替换为本单元任意一篇课文的片段，例如《刷子李》或《“精彩极了”和“糟糕透了”》的相关段落）第X自然段，回答问题。

1.用“____”画出本段的中心句。

2.文中加点词语“XXX”（例如“规矩”、“威严”、“得意扬扬”）在语境中的含义是____________________。

3.作者通过哪些具体事例/细节描写，表现了人物的什么特点？

_________________________________________________

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4.读了这段话，你有什么感受或体会？

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（二）课外阅读

榜样

在一个偏僻的小镇上，有一位普通的修鞋匠。他的铺子不大，甚至有些简陋，但总是收拾得干干净净。修鞋匠师傅姓李，人们都亲切地叫他李师傅。

李师傅修鞋的手艺好，价格也公道。无论春夏秋冬，他总是早早地开门，很晚才关门。遇到一些家境不好的孩子来修鞋，他常常分文不取，或者只收很少一点材料费。有人不解地问他：“李师傅，您这样不是吃亏了吗？”李师傅总是笑着说：“谁还没个难处呢？能帮一把就帮一把。”

有一次，一个年轻人不小心把钱包落在了李师傅的铺子里。钱包里有不少现金和几张重要的卡。李师傅发现后，立刻放下手中的活计，根据钱包里身份证上的信息，多方打听，终于找到了失主。年轻人感动得拿出重金感谢，李师傅却婉言谢绝了。他说：“这是我应该做的，不是我的东西，我一分也不能要。”

李师傅的一言一行，像春雨一样，默默地滋润着小镇居民的心田。他没有惊天动地的壮举，却用平凡生活中的点滴善举，诠释了什么是诚信，什么是善良。他就是小镇居民心中的榜样。

1.联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）简陋：_________________________________

（2）婉言谢绝：_____________________________

2.用简洁的语言概括短文的主要内容。

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3.李师傅是一个怎样的人？请结合文中具体事例来说明。

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