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2025年政教处工作总结和2026年工作计划

2025年，学校政教处在校党委的统筹领导下，以“立德树人”为根本任务，围绕“思想引领、习惯养成、心理护航、家校协同、文化浸润”五大主线，系统推进德育工作，全年开展主题教育活动42场，覆盖学生8000余人次，处理学生事务性问题127件，解决率100%，学生违纪率同比下降18%，校园欺凌事件“零发生”，家长满意度达93.6%，各项工作取得阶段性成效。现将具体工作总结如下：

一、2025年工作回顾

（一）思想教育精准化，厚植成长底色

以“社会主义核心价值观”为引领，结合重要时间节点构建“四季主题教育”体系：春季开展“劳动创造幸福”主题月，组织校园种植、社区清洁、家务技能大赛等活动，覆盖28个班级，收集学生劳动日记600余篇，评选“劳动小能手”80名；夏季聚焦“青春与法治同行”，联合区法院开展“模拟法庭”“法治讲座”，邀请法官、律师进校园4次，学生参与率95%；秋季深化“红色基因传承”，组织参观本地3处革命纪念馆，开展“红色家书诵读”“老党员讲党史”活动12场，3名学生作品入选区级“红色故事汇”；冬季推进“诚信立人”教育，通过“诚信考场”试点、“诚信之星”评选（全校20名）、诚信主题班会全覆盖（28场），学生诚信意识显著提升。同时，创新“微教育”模式，利用课间10分钟开展“时政小讲堂”，由学生自主播报国内外热点事件并分享感悟，全年累计播出52期，形成“人人都是宣讲员”的生动局面。

（二）常规管理精细化，培育良好习惯

修订《学生日常行为规范细则（2025版）》，细化手机管理、课间文明、就餐秩序等12项具体要求，推行“三级检查+积分公示”制度：学生干部“日查”（早中晚三次巡查）、班主任“周评”（班级积分排名）、政教处“月总”（全校通报）。全年开展常规检查360次，发布《文明班级流动红旗》28期，评选“月度文明班级”56个，授予“年度文明班级”10个。针对手机管理难题，设立“手机保管柜”28个，实行“上学交、放学领”制度，学生课堂专注度提升25%，教师反馈课堂纪律明显改善。此外，建立“问题学生帮扶台账”，对32名行为偏差学生实施“一对一”导师制（班主任+科任教师+心理教师），通过谈心谈话、兴趣引导、家校联动等方式，28名学生行为习惯显著好转，4名学生获得“进步之星”称号。

（三）心理护航专业化，筑牢成长防线

完善“预防-干预-跟踪”三级心理服务体系：一是普及教育，将心理健康课纳入必修课程（每周1课时），完成“情绪管理”“人际交往”“压力调适”等4个模块教学，覆盖全体学生；二是筛查预警，联合专业机构开展春季、秋季两次心理测评，建立学生心理档案600份，重点关注学生45人（较2024年减少12人）；三是精准干预，心理咨询室每日开放6小时（午间+课后），全年接待个体咨询215人次，开展团体辅导8次（如“考前减压工作坊”“新生适应训练营”），成功干预心理危机事件3起。同时，加强心理教师队伍建设，2名专职心理教师完成省级CBT（认知行为疗法）培训，3名班主任取得“心理健康教育指导师（初级）”证书，形成“专兼结合、全员参与”的心理护航网络。

（四）家校协同一体化，凝聚育人合力

构建“线上+线下”立体沟通机制：线上依托“家校通”平台，发布通知、作业反馈、成长动态1200条，家长回复率98%；线下召开全校家长会4次（覆盖95%家庭）、年级家长会6次（覆盖98%家庭），开展“家长进课堂”活动32场（家长分享职业经验、特长技能），其中“医生家长讲急救”“工程师家长讲科技”等课程深受学生喜爱。成立“家长委员会”，吸纳28名家长代表参与学校管理，全年召开家委会会议6次，讨论通过《学生社会实践管理办法》《校园安全应急预案》等制度；开展“家庭教育指导”系列活动，邀请教育专家开设“青春期亲子沟通”“学业压力应对”等讲座8场，发放《家庭教育指南》600份，家长问卷显示“教育方法科学性”评分从82分提升至89分。

（五）文化浸润常态化，营造育人氛围

以“一校一品”建设为抓手，打造“润德”校园文化品牌：一是丰富活动载体，举办“校园文化艺术节”（含书法、绘画、合唱、情景剧等6个项目），参与学生400余人，评选优秀作品80件；开展“读书月”活动，设立班级图书角28个，组织“经典诵读”“读书分享会”20场，学生人均阅读量从8本提升至12本；二是强化环境育人，升级校园文化长廊（新增“名人名言”“学生风采”“德育成果”板块），更新班级文化墙（每班结合班级特色设计主题），布置“德育小故事”展牌50块，让每面墙“会说话”；三是发挥榜样力量，评选“校园之星”（学习、体育、艺术、公益等8类）100名，通过校刊、公众号、升旗仪式等平台宣传事迹，形成“学榜样、做榜样”的良好风尚。

二、存在问题与不足