第4单元 任务七 数的分解组合与加减法活动的设计与组织（1）（课件）- 《幼儿园教育活动设计与实践》同步教学（机工版）.pptxVIP

数的分解组合数的分解组合与加减法活动的设计与组织

数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力的培养。知道2以上各数都可以分成两个数，两个数合起来还是一个数，为学习加减法打基础。创设情景提出任务学习新知完成设计模拟教学拓展任务

大一班的小朋友已经具备初步的数概念，能够准确的数数、倒数，本次活动，教师希望幼儿在游戏中，了解6的组成与分解的规律，请你设计一次数学活动数的组成与分解。提出任务创设情景提出任务学习新知完成设计模拟教学拓展任务

（一）认识10以内的数的组成的目标（1）理解数的组成和含义，知道2以上各数都可以分成两个部分数，两个部分数合起来就是原来的数；学会按顺序将一个数分成两个部分数，并将这两个部分数合为原来的数。（2）懂得一个数和它分出的两个数之间的关系，即：总数比分成的两个部分数都大，分成的两个数都比原来的数小。（3）理解分成的两个数之间的互换、互补关系，并掌握10以内各数的全部组成形式。创设情景提出任务学习新知完成设计模拟教学拓展任务

（二）活动准备活动准备包括两个部分：物质准备：满足幼儿学习分合操作所需要的图片、视频、自制教具、环境布置等。经验准备：幼儿在学习本次教学内容之前具备的必备的知识和技能。创设情景提出任务学习新知完成设计模拟教学拓展任务

（三）