第5单元 任务六 美术欣赏活动的设计与组织（课件）- 《幼儿园教育活动设计与实践》同步教学（机工版）.pptxVIP

美术欣赏活动设计与组织

新《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。而在进行名画欣赏时，某幼儿园大班老师发现幼儿对米罗的画特别感兴趣，他的画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的形状来绘画，这些都类似于儿童涂鸦期的偶得形状，充分显露了大师儿童的心理。米罗的《星空》就是以简单的色彩，通过点线来构图，抽象的表现了夜晚星空的神秘，充分调动了孩子们想象的空间和表现的欲望，作品非常适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点。

波洛克《汇聚》

王冕《墨梅》

索拉瑞奥

《有绿色靠垫的圣母子》

1、各种类型的美术作品

餐具

壁挂

小商品包装

杨柳青年画

泥人

剪纸

2、一定的欣赏知识和技能

小中班：渗透式的，即使有专题欣赏活动要简短。

大班：专题欣赏，用多种方式、材料来表达感受。

注意点：

1、配乐尽量和活动中的意境、情感基调相匹配

2、平时善于积累各种风格和表现方式的音乐作品

模仿后提问：感觉怎样等

注意点：

1、选择的作品对比特征要鲜明

2、作品出示时要注意孰先孰后

米莱《缠线》

师幼演唱《鞋匠舞》边表演

绕毛线，感受劳动快乐……

注意点：

欣赏时间20-25分钟；欣赏和相应操作活动相结合。

（一）整体感受，自由谈论对作品的第一印象或感觉

这一环节要给幼儿足够