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2025年粤教粤科版科学一年级下册第二单元《植物和动物》大单元整体教学设计
一是内容分析与整合
1.教学内容分析
本单元聚焦生命科学领域的启蒙教育，以儿童日常生活经验为起点，系统构建对植物和动物的认知框架。第4课“身边的植物”从校园、家庭环境切入，引导学生识别常见植物如小草、树木、花朵，强调植物的多样性与分布特点。教学中需避免简单罗列名称，而应突出“植物就在我们身边”的亲切感，例如通过“找一找教室窗外的绿色朋友”活动，唤醒学生对自然环境的感知。第5课“观察植物”深化探究技能，要求学生运用感官和简单工具（如放大镜）记录植物特征，包括颜色、形状、大小等。此课是科
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