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小学音乐教学的思考与实践

在小学教学中，音乐是一门相对特殊的教学科目，音乐教学气氛轻松，除了要将课本中所呈现的理论知识传授给学生更加关注学生审美能力的提高。而学生审美能力关系到学生的想象力、创造力和主观思维能力，教师的教学活动中就应当采用多元化的教学手法，为学生构建轻松灵活的教学氛围，让学生可以积极融入到音乐作品中。利用音乐作品的内涵情感，让学生在音乐声中飞翔，以此来达到促进学生德、智、体、美全面发展的目标。

1.当前小学音乐教学所重建的主要问题

在小学教学阶段，音乐教师所需要面对的学生主要为12岁以下的青少年，这部分学生正处于身心快速发展时期，逻辑思维和思想表达能力的发展都相对有限。所以学生