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九年级化学上册知识点归纳
说明：本归纳涵盖九年级化学上册核心知识，包括物质的构成、空气与氧气、水与氢气、碳及其化合物、燃料与能源、化学实验基础等重点内容，按“基础概念→物质性质→化学反应→实验操作”的逻辑梳理，突出高频考点、易错点及化学用语规范，适用于同步学习、期末复习及中考基础夯实，助力构建化学学科核心知识体系。
第一部分化学基础概念与基本理论
1.1化学的研究对象与基本观念
1.1.1化学的定义与研究范畴
化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。研究范畴包括：物质的制备与合成、物质的性质探究、物质的应用等。化学的发展推动了材料、医药、能源、环境等领域的进步，如合成塑料、研发药物、开发新能源等。
1.1.2化学核心观念
物质观：世界是由物质组成的，物质是客观存在的，不以人的意志为转移；物质具有多样性，可分为纯净物和混合物、单质和化合物等。
变化观：物质的变化分为物理变化和化学变化，化学变化的本质是有新物质生成，且伴随着能量变化（吸热或放热）。
守恒观：化学反应前后，元素的种类、原子的种类、原子的数目、原子的质量均保持不变（质量守恒定律）。
微粒观：物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的，微观粒子不断运动，且之间存在间隔。
1.2物质的分类
根据物质的组成和性质，可将物质进行如下分类，分类时需遵循“不重不漏”的原则：
1.2.1纯净物与混合物
分类
定义
本质区别
示例
纯净物
由一种物质组成的物质
只有一种分子（或原子、离子）构成
氧气（O?）、水（H?O）、氯化钠（NaCl）
混合物
由两种或两种以上物质混合而成的物质
含有多种分子（或原子、离子）构成
空气、海水、稀盐酸、合金
易错点：①“纯净物”并非“绝对纯净”，而是指含杂质极少、对实验结果无影响的物质；②判断混合物和纯净物的关键是“物质种类”，而非“元素种类”，如氧气（O?）和臭氧（O?）的混合物，虽只含一种元素，但属于混合物。
1.2.2单质与化合物（针对纯净物）
分类
定义
元素组成
示例
单质
由同种元素组成的纯净物
一种元素
铁（Fe）、氢气（H?）、金刚石（C）
化合物
由不同种元素组成的纯净物
两种或两种以上元素
二氧化碳（CO?）、硫酸（H?SO?）、氢氧化钠（NaOH）
化合物的进一步分类：氧化物（由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，如CO?、H?O）、酸、碱、盐等（下册重点学习）。
1.3物质的构成：分子、原子、离子
1.3.1分子
定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子（针对由分子构成的物质，如H?O、O?等）。
基本性质：①质量和体积都很小；②不断地做无规则运动（温度越高，运动速率越快，如品红在热水中扩散更快）；③分子之间有间隔（如气体易压缩、热胀冷缩现象）；④同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同（如O?和CO?的化学性质不同）。
1.3.2原子
定义：原子是化学变化中的最小粒子。
基本性质：与分子相似，原子的质量和体积都很小，不断运动，原子之间有间隔。
原子结构：原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成（普通氢原子无中子）。各粒子的带电情况和质量关系如下：
粒子
带电情况
相对质量
数量关系
质子
带正电（1个单位正电荷）
约为1
在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数
中子
不带电
约为1
质子数+中子数≈相对原子质量
核外电子
带负电（1个单位负电荷）
约为质子质量的1/1836，可忽略
核外电子分层排布，最外层电子数决定元素的化学性质
易错点：①原子不是实心球体，大部分空间是空的；②化学变化中，原子的种类和数目不变，分子的种类一定改变；③相对原子质量是“比值”，单位为“1”，通常省略不写，如碳的相对原子质量为12，而非12g。
1.3.3离子
定义：带电的原子或原子团叫做离子，带正电的离子称为阳离子（如Na?、Mg2?），带负电的离子称为阴离子（如Cl?、SO?2?）。
形成过程：原子通过得失最外层电子达到相对稳定结构（最外层电子数为8，若只有一个电子层则为2），得电子形成阴离子，失电子形成阳离子。例如：钠原子（Na）失去1个电子形成钠离子（Na?），氯原子（Cl）得到1个电子形成氯离子（Cl?），Na?和Cl?通过静电作用形成氯化钠（NaCl）。
物质构成的总结：①由分子构成的物质：非金属气体（如O?、H?、CO?）、水、酒精等；②由原子构成的物质：金属（如Fe、Cu）、稀有气体（如He、Ne）、金刚石、石墨等；③由离子构成的物质：氯化钠、硫酸铜、氢氧化钠等盐和碱。
1.4化学用语：符号与方程式
1.4.1元素符号与元素周期表
元素符号：国际上统一采用元素的拉丁文名称的第一个大写字母表示元素，若第一
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