六年级上册语文第七单元22课文言文二则课堂笔记.docVIP

六年级上册语文第七单元22课文言文二则课堂笔记

一、课文原文

《伯牙鼓琴》

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

《书戴嵩画牛》

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

二、生字词学习

《伯牙鼓琴》

1.生字

-哉：读音为zāi，半包围结构，部首是“口”。本义是表示感叹，在文中“善哉乎鼓琴”的“哉”就是感叹词，相当于“啊”。

-巍：读音wēi，上下结构，部首是“山”。“巍巍”形容高大的样子，如“巍巍乎若太山”，描绘出泰山的雄伟高大。

-汤：这里读shāng，“汤汤”形容水流大而急的样子，在“汤汤乎若流水”中描绘出流水奔腾不息的状态。

2.词语

-鼓琴：弹琴。“鼓”在这里是动词，弹奏的意思。

-志：心志，情志。“方鼓琴而志在太山”意思是伯牙在弹琴时心里想着高山。

-少选：一会儿，不久。

《书戴嵩画牛》

1.生字

-蜀：读音shǔ，上下结构，部首是“虫”。“蜀”指四川一带，在文中“蜀中有杜处士”点明故事发生的地点。

-曝：读pù，左右结构，部首是“日”。意为晒，“一日曝书画”就是有一天晾晒书画。

-搐：读音chù，左右结构，部首是“扌”。“尾搐入两股间”的“搐”是抽缩的意思。

-谬：读音miù，左右结构，部首是“讠”。有错误、差错的意思，“谬矣”表示错误。

2.词语

-处士：本指有德才而不愿去做官的人，后也泛指未做过官的士人。

-宝：珍藏。“所宝以百数”说明杜处士珍藏的书画很多。

-拊掌：拍手。

三、多音字辨析

《伯牙鼓琴》

“汤”有两个读音。读shāng时，如“汤汤乎若流水”；读tāng时，常见组词有“米汤”“菜汤”等。

《书戴嵩画牛》

“曝”读pù时，意为晒，如“曝书画”；读bào时，常见组词有“曝光”“曝晒（现代也可用于比喻把隐蔽的事物公开）”等。

四、作者介绍

《伯牙鼓琴》

这则文言文是根据《吕氏春秋·本味》改写。《吕氏春秋》又称《吕览》，是战国末期秦相吕不韦组织门客编写的一部杂家著作。吕不韦（？—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省安阳市滑县）人。战国末年商人、政治家、思想家，后为秦国丞相，主持编纂了《吕氏春秋》。

《书戴嵩画牛》

作者是苏轼（1037年—1101年），字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家、书画家、美食家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼的文学成就极高，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如。

五、背景介绍

《伯牙鼓琴》

故事发生在春秋战国时期。当时音乐艺术有了一定的发展，琴作为一种古老的弦乐器，备受人们喜爱。伯牙是当时著名的琴师，他的琴艺高超，而锺子期则是一个善于欣赏音乐的人。两人通过音乐结识，成为知音。后来锺子期去世，伯牙认为世上再没有能理解他音乐的人，于是破琴绝弦，终身不再弹琴，这个故事体现了古人对知音的珍视。

《书戴嵩画牛》

戴嵩是唐代画家，善画田家、川原之景，画水牛尤为著名，后人称他画牛“得野性筋骨之妙”。苏轼生活在北宋时期，他写这篇文章通过讲述杜处士珍藏戴嵩的《牛》画，却被牧童指出错误的故事，告诉人们要从实际出发，向有实践经验的人学习。

六、诗词大意及重点字词解释

《伯牙鼓琴》

1.重点字词解释

-方：正在。

-善哉：好啊。

-若：像。

-破琴：把琴摔破。

-绝弦：断绝琴弦。

-足：值得。

2.诗词大意

伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。当伯牙弹琴心里想着高山时，锺子期说：“弹得真好啊！像大山一样高峻。”一会儿，当伯牙弹琴心里想着流水时，锺子期又说：“弹得真好啊！像流水一样浩荡。”锺子期死后，伯牙把琴摔破，折断琴弦，终身不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

《书戴嵩画牛》

1.重点字词解释

-好：喜欢。

-所宝：所珍藏的（书画）。

-数：计算。

-锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。

-拊掌：拍手。

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