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外研版二年级英语下册全册教案教学设计精编版

前言

本教学设计精编版专为外研版小学二年级英语下册教材编写，旨在为一线教师提供一套系统、实用、富有启发性的教学指导。本设计严格遵循《义务教育英语课程标准》的基本理念，结合二年级学生的年龄特点和认知规律，注重培养学生的英语核心素养，特别是语言能力和学习兴趣。教学活动设计力求生动有趣、形式多样，鼓励学生在玩中学、学中用，从而为他们后续的英语学习奠定坚实基础。

一、全册教材分析与学情分析

（一）教材分析

本册教材是外研版（三年级起点）二年级下册，在一年级下册和二年级上册学习的基础上，继续围绕学生熟悉的生活场景展开话题，如学校生活、家庭、食物、动物、颜色、能力等。教材内容贴近学生生活，图文并茂，趣味性强。每个模块通常包含一个主要话题，通过对话、词汇、句型、歌曲、游戏等多种形式，帮助学生学习和运用核心语言知识。教材注重语言的复现和滚动式复习，螺旋上升，逐步提高语言难度和运用要求。

（二）学情分析

二年级的学生经过一年多的英语学习，已经具备了一定的英语听说能力，对英语学习抱有浓厚的兴趣。他们活泼好动，模仿能力强，乐于参与游戏、表演等活动。但同时，他们的注意力集中时间相对较短，抽象思维能力较弱，仍需在具体、形象的情境中学习英语。因此，教学中应多采用直观教学手段，设计丰富多样的活动，保持学生的学习热情，并注重培养他们良好的学习习惯。

二、全册教学总目标

（一）知识与技能目标

1.能听懂、会说、认读本学期所学的核心词汇（约若干个），并能在图片、实物等帮助下理解词义，在具体情境中运用。

2.能听懂、会说本学期所学的核心句型，并能在实际情境中进行简单的交流和表达。

3.能认读并初步书写26个英文字母的大小写。

4.能听懂简单的课堂指令并做出相应反应。

5.能学唱简单的英文歌曲和歌谣。

6.能看懂简单的图片和简笔画所表达的意思。

（二）过程与方法目标

1.通过游戏、竞赛、表演等多种形式，激发和培养学生学习英语的兴趣。

2.引导学生积极参与课堂活动，培养其观察、模仿、记忆、思维和合作能力。

3.鼓励学生在学习中尝试使用英语，培养初步的语言运用能力和交际意识。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对英语学习的持续兴趣和积极态度。

2.引导学生了解中西方文化的差异，培养国际视野。

3.培养学生乐于合作、勇于尝试、积极参与的精神。

4.教育学生热爱学校、热爱家庭、热爱生活。

三、各模块教学设计精要

Module1Unit1Ilikefootball.

核心词汇：football,basketball,tabletennis,morningexercises

核心句型：Ilike...Idontlike...

教学目标：

1.能听懂、会说、认读单词football,basketball,tabletennis,morningexercises。

2.能听懂、会说句型Ilike...(名词/动名词).Idontlike...(名词/动名词).并能结合所学词汇进行简单表达。

3.培养学生乐于表达自己喜好的情感。

教学建议与活动设计：

1.热身导入(Warm-upLead-in)

*歌曲导入：播放学生熟悉的英文歌曲，如Head,Shoulders,KneesandToes，活跃课堂气氛。

*TPR活动：教师发指令Standup!Sitdown!Jump!等，学生做动作，复习旧知，集中注意力。

2.新词学习(Presentation)

*实物/图片/动作教学：

*出示足球实物或图片，教授football。可配合动作kickafootball。

*用类似方法教授basketball(bounceabasketball),tabletennis(playtabletennis)。

*教师做早操动作，教授morningexercises(domorningexercises)。

*chant巩固：编创简单chant，如Football,football,playfootball.Basketball,basketball,playbasketball.

3.句型操练(Practice)

*教师示范：教师手持足球图片，说Ilikefootball.再摇头说Idontlikebasketball.(可配合夸张表情)。

*图片/单词卡替换练习：教师出示不