初一数学(人教版)实际问题与一元一次方程（三）-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

学七年第一学

课例编号数学年级学期

科级期

课题3.4实际问题与一元一次方程（数字问题）

书名：数学七年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：年月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.会提取实际问题中的数量关系，列一元一次方程来解决实际问题；

2.在具体问题的分析与解决的过程，经历选择适合的未知量作为方程的未知数，

借助图表寻找量与量之间的关系的过程，体会“方程”是解决实际问题的有效模型．

3.经历借助未知量建立方程模型解决实际问题的过程，体会解方程的实际价值。

教学重点、难点：学会分析题目中的数量关系，能够选择适合的未知量作为未知数并表示相

关未知量，借助其余的相等关系来列方程解决问题。

教学过程

时

教学环节主要师生活动

间

例1一个两位数，十位数字比个位数字的4倍多1．将两个数字调换顺

序后所得新数比原数小63．求原数．

分析：1、提取信息

原两位数十位数字×10+个位数字，

学习新知，

15

十位数字4×个位数字+1.

分问题引申

新两位数个位数字×10+十位数字，

新两位数原两位数-63④

1

2、怎样设未知数，并表示相关的未知量更好？

若设个位数字为未知量x，则十位数字为4x+1；表格变为

十位数字个位数字两位数

原数4x+1x10（4x+1）+x

新数x4x+110x+4x+1

若设十位数字为未知量y，则个位数字为（y-1）÷4。表格变为

十位数字个位数字两位数

原数y（y-1）÷410y+（y-1）÷4

新数（y-1）÷4y

10y-14y

3、寻找等量关系：

新两位数原两位数-63

10x+（4x+1）10×（4x+1）+x-63

解：设原数的个位数字为x，则十位数字为（4x+1）

依题意：10×（4x+1）+x10x+（4x+1）+63