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六年级上册语文《青山不老》课堂笔记

一、课文原文

窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天，她静静地躺在炕上过世了。他已经八十多岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

二、生字词

1.生字

-虐（nüè）：上下结构，部首是虍。可组词“虐待、肆虐”。虐的意思是残暴、侵害、残害。

-擎（qíng）：上下结构，部首是手。组词“擎起、擎天”，意为往上托、举。

-狞（níng）：左右结构，部首是犭。组词“狰狞”，形容面目凶恶。

-淌（tǎng）：左右结构，部首是氵。可组“流淌、淌汗”，指流下。

-肆（sì）：左右结构，部首是聿。组词“放肆、肆意”，有不顾一切、任意去做之意。

-挟（xié）：左右结构，部首是扌。组词“要挟、挟持”，意思是用威力强迫对方服从。

-粼（lín）：左右结构，部首是氵。组词“波光粼粼”，形容水石明净，波光明净。

2.词语

-肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。

-盘踞：非法占据；霸占（地方）。

-风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗，比喻共同经历患难。

-三番五次：指屡次，多次。

-归宿：人或事物的最终的着落。

-劲挺：坚强有力地挺立着。

-淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。

三、多音字

-载：读zǎi时，有记载、年的意思，如“记载、三年五载”；读zài时，意为装载、充满（道路）、又，如“载重、风雪载途”。

-恶：读è时，指恶劣、不好，如“凶恶”；读wù时，是讨厌、憎恨的意思，如“厌恶”；读ě时，如“恶心”。

四、近义词

肆虐——残暴盘踞——占据恭敬——尊敬劲挺——挺拔领悟——领会

险恶——凶恶风雨同舟——同甘共苦三番五次——屡次三番

五、反义词

肆虐——呵护恭敬——傲慢险恶——平安宏伟——渺小勇敢——怯懦

风雨同舟——背信弃义

六、段落大意

1.第一部分（第1自然段）：描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷。

2.第二部分（第2-3自然段）：写作者了解到山沟的大环境和院子里的小环境，衬托出老人创造绿洲的不易。

3.第三部分（第4-5自然段）：具体描写了老人十五年里绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网的了不起奇迹。

4.第四部分（第6-7自然段）：写作者在村口与老人告别，表达了对老人的敬佩与赞美，点明“青山是不会老的”的主题。

七、修辞手法

1.比喻：“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”把山林比作绿色的波浪，生动形象地写出了山林的广阔和生机。

2.拟人：“杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。”“树却勇敢地顶住了它的凶猛。”将杨树、柳树拟人化，赋予它们人的动作和情感，表现了树的坚韧。

3.引用：“县志载：‘风大作时，能逆吹牛