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四年级上册《麻雀》原文

一、课文原文

我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

二、生字词

会认字

嗅（xiù）：用鼻子辨别气味。组词：嗅觉、嗅神经。

呆（dāi）：傻，愚蠢；不灵活。组词：发呆、呆滞。

奈（nài）：奈何，表示如何、怎么办。组词：无奈、奈何。

巢（cháo）：鸟搭的窝，亦指蜂、蚁等动物的窝。组词：巢穴、鸟巢。

齿（chǐ）：人和动物嘴里咀嚼食物的器官。组词：牙齿、齿轮。

躯（qū）：身体。组词：身躯、躯体。

掩（yǎn）：遮蔽，遮盖。组词：掩护、掩盖。

护（hù）：使不受侵犯和损害。组词：保护、护卫。

幼（yòu）：年纪小，初出生的。组词：幼儿、幼苗。

搏（bó）：对打。组词：搏斗、搏击。

庞（páng）：大。组词：庞大、庞然大物。

量（liàng）：审度。在“力量”中读此音。

会写字

嗅：左右结构，注意右边“臭”的写法，上面是“自”，下面是“犬”。

呆：上下结构，上部是“口”，下部是“木”。

奈：上下结构，下面是“小”和“示”的变形。

巢：上下结构，“巛”要写得舒展。

齿：上下结构，注意里面的笔顺。

躯：左右结构，右部“区”的笔顺要正确。

掩：左右结构，右部“奄”的写法要规范。

护：左右结构，右部是“户”。

幼：左右结构，右部是“力”。

搏：左右结构，右部“尃”的笔画较多，要写紧凑。

庞：半包围结构，里面是“龙”。

量：上下结构，在“力量”中读“liàng”，在“测量”中读“liáng”。

三、多音字

煞：shā（煞尾、煞车）；shà（煞白、煞费苦心）

扎：zhā（扎针、扎实）；zhá（挣扎）；zā（扎辫子）

量：liáng（测量、量杯）；liàng（力量、重量）

四、近义词

猛烈——剧烈摇撼——摇晃锋利——锐利

掩护——保护拯救——挽救绝望——失望

庞大——巨大紧张——慌张

五、反义词

猛烈——微弱摇撼——平稳锋利——迟钝

掩护——暴露拯救——迫害绝望——希望

庞大——渺小紧张——放松

六、重难点

重点

1.理解老麻雀是如何保护小麻雀的，体会老麻雀为了保护小麻雀所表现出的那种强大的母爱。

2.学习作者通过具体事例，抓住动物的动作、神态、声音来表现动物特点的写作方法。

难点

理解“一种强大的力量”的含义，体会作者所表达的情感。

七、关键词句

关键句

1.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”

把老麻雀比作石头，生动形象地写出了老麻雀飞下来时用力之猛、动作之快，表现了老麻雀救子心切。

2.“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”

“强大的力量”指的是母爱的力量。老麻雀虽然知道自己面对的是庞大的猎狗，但为了拯救自己的孩子，它毫不犹豫地飞下来，这种母爱让它变得无比勇敢。

八、段落大意

第一部分（第1-3自然段）：写“我”打猎回来，猎狗发现了从巢里掉下来的小麻雀。

第二部分（第4-5自然段）：写老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀。

第三部分（第6-7自然段）：写猎狗被老麻雀的勇气震慑，“我”唤回猎狗离开。

九、修辞手法

1.比喻：“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”把老麻雀比作石头，形象地表现了老麻雀飞落时的迅猛和果断。

2.对比：将老麻雀的弱小与猎狗的庞大进行对比，突出了老麻雀在面对强敌时的勇敢和无畏。

十、课文内容解析

本文通过叙述一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞颂了伟大的母爱。作者先交代了故事发生的背景，即小麻雀从巢里掉下来，处于危险之中。接着描写了老麻雀的表现，它像石头一样飞落下来，扎煞起羽毛，尖叫着，用身躯掩护小麻雀，充分展现了母爱的力量。最后猎狗被老麻雀的勇气所震慑，“我”唤回猎狗，避免了一场伤害。

十一、课后习题解析

习题1：朗读课文，说说