2025年《往事依依》教学设计.docx

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2025年《往事依依》教学设计

需求分析

《往事依依》作为初中语文教材中的经典散文篇目，承载着深厚的文化内涵与情感教育价值。在2025年新课标全面深化实施的背景下，语文教学的核心已从单纯的知识传授转向核心素养的综合培育。当前教育实践表明，初中阶段的学生正处于情感认知与价值观形成的关键期，而该文本通过作者于漪对童年读书往事的细腻追忆，生动诠释了阅读对人格塑造的深远影响。这一主题与新时代“立德树人”的根本任务高度契合，尤其在信息碎片化日益加剧的今天，如何引导学生从文本中汲取精神养分，重建深度阅读习惯，已成为语文教学的迫切需求。

初中二年级学生普遍处于14至15岁的