初一音乐(人音全国版)我的太阳-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科音乐年级七年级学期秋季

课题《我的太阳》

书名：音乐

教科书

出版社：人民音乐出版社出版日期：2012年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

（一）欣赏意大利民歌《我的太阳》，能辨别男高音的音色，认识著名男高音歌唱家帕

瓦罗蒂。

（二）了解歌曲的创作背景及其结构特点。

（三）感受、体验歌曲的音乐特点及歌唱家的演唱风格，知道“世界三大男高音”。

（四）欣赏罗马尼亚民间乐曲《云雀》，了解排箫的形制，感受其独特的音色及艺术魅

力。

教学重点：

感受意大利民歌及歌唱家的风采。

教学难点：

了解歌曲《我的太阳》的音乐特点。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

一、导入

导入

聆听两首歌曲片段，判断其演唱音色。

1.《伏尔加船夫曲》男低音；2.《我的太阳》男高音。

新授二、新授

（一）欣赏歌曲《我的太阳》

1.观看视频：《我的太阳》，并设问：你认不认识视频中的歌唱家？

2.歌唱家介绍：帕瓦罗蒂【意】

我们在视频中看到的是意大利著名的男高音歌唱家帕瓦罗蒂。其音域宽

广，声音抒情明亮、圆润、丰满，高音区具有穿透力，被誉为“highC”之

王。擅长演唱歌剧中抒情性和戏剧性的角色。

下面，我们分段学习歌曲。

（二）学习歌曲

1.聆听歌曲A段。

思考：歌曲A段可分为几个乐句？表现了什么内容？

歌曲A段是由两个平行乐句组成，为其主歌部分。这段旋律优美流畅、

舒展豪放，赞美了灿烂的阳光和蔚蓝的晴空，令人感到精神爽朗、身心愉悦。

2.分析歌曲A段。

（1）学唱A段第一乐句。

（2）聆听并视唱A段第二乐句。

（3）完整演唱歌曲A段（填词）。

3.对比聆听歌曲B段。

4.歌曲的调式。

通过音阶排列和结束音，可以判断歌曲为大调式。主音DO落在五线谱

的第二线上，也就是G位置上，因此可以判断出歌曲为G大调。你答对了吗？

5.歌曲的结构。

我们通过学唱和聆听能够感受到，歌曲分为：A、B两部分,结构为“二

段体”。“二段体”又称单二部曲式，由两个既对比又统一的乐段或段落构

成。

6.完整聆听歌曲。

下面，我们再次完整聆听歌曲《我的太阳》，大家可以尝试跟唱歌曲A

段。

7.介绍歌曲的创作背景。

《我的太阳》这首歌曲是由卡普阿谱曲，卡普罗填词。歌曲作于1898

年，同年在意大利那波里举办的音乐节首演，之后传遍意大利各地，已成为

意大利的象征。

拓展

三、拓展

1.播放视频：《我的太阳》（世界三大男高音版），思考：他们采用的是

哪种演唱方法？（美声唱法）

2.介绍世界三大男高音及演唱风格：帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯

3.欣赏罗马尼亚民间乐曲《云雀》

（1）乐器介绍：排箫

（2）简介作品：

（3）观看视频：《云雀》（排箫大师格奥尔基赞菲尔与乐队合奏）

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总结四、课堂小结

1．欣赏歌曲《我的太阳》，认识了男高音歌唱家帕瓦罗蒂；