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2025年度XX学校教务处工作总结及下一步工作打算

2025年度，XX学校教务处在校党委、校行政的领导下，深入贯彻落实全国教育大会和新时代本科教育工作会议精神，以“一流本科教育建设”为主线，以“教学质量提升”为核心，以“学生发展为中心”为导向，统筹推进教学运行、专业建设、课程改革、实践教学、质量监控等重点工作，圆满完成年度目标任务。现将本年度工作总结如下：

一、年度工作完成情况

（一）教学运行管理规范高效，保障教学秩序平稳有序

全年完成23个教学单位、1200余门课程的排课任务，排课准确率达99.8%，较上年度提升0.3个百分点。针对新文科、新工科专业特点，优化“基础+模块+拓展”的课程体系，首次实现跨学院、跨专业选课平台全开放，学生自主选课覆盖率达100%，人均选课自由度提升20%。严格考务管理，组织各类考试320场次，涉及学生2.8万人次，启用标准化考场156间次，考试违纪率降至0.03%，创历史新低。学籍管理方面，完成2025级4200名新生学籍注册、2021级3800名毕业生学历学位审核，处理休学、复学、退学等异动学籍127例，办理毕业证明书、学位证明56份，所有业务均在5个工作日内办结，学生满意度达98.6%。

（二）专业与课程建设提质增效，内涵发展成效显著

持续推进“一流专业”建设工程，新增申报省级一流本科专业4个（智能制造工程、数据科学与大数据技术、网络与新媒体、小学教育），目前校级以上一流专业占比达62%。完成5个现有一流专业的年度考核，其中计算机科学与技术、汉语言文学2个专业考核结果为“优秀”，重点支持其与行业企业共建产业学院。课程建设方面，新增省级一流本科课程5门（《智能机器人系统设计》《数字经济与商业模式创新》《中国现当代文学经典研读》《基础教育课程与教学论》《环境监测与评价》），校级重点建设课程12门；立项课程思政示范课程20门，其中《人工智能伦理》《红色经典与当代价值》2门课程入选教育部课程思政示范项目。教材建设取得突破，主编“十四五”国家级规划教材3部，联合行业企业编写活页式、工作手册式教材8部，教材选用合规率保持100%。

（三）教学改革深化创新，育人模式持续优化

全面推行OBE（成果导向教育）理念，完成68个专业人才培养方案修订，将“学生中心、产出导向、持续改进”贯穿培养全过程。深化“课程+项目+竞赛”教学模式改革，立项校级教学改革研究项目52项，其中“新工科背景下校企协同育人机制研究”“混合式教学中学习行为数据的挖掘与应用”等12项获省级教改项目立项。开展“金课”建设专项行动，推广“翻转课堂”“对分课堂”等新型教学模式，全校混合式教学课程占比达45%，较上年提高10个百分点。组织教学创新大赛，评选校级教学创新奖20项，推荐5名教师参加省级比赛，获一等奖1项、二等奖2项，其中数学与统计学院王XX教授的《概率论与数理统计》课程教学案例被收录为省级典型案例。

（四）实践教学体系不断完善，学生能力显著提升

强化实验实训条件建设，投入480万元完成智能制造实训中心、新媒体创意实验室等5个实验（训）室改造，新增虚拟仿真实验项目12个，其中《复杂工业系统故障诊断虚拟仿真实验》入选国家级虚拟仿真实验教学项目。校外实践基地拓展至186个，覆盖85%的本科专业，2025届学生实习覆盖率达98.2%，其中20%的学生进入行业头部企业实习。加强实习过程管理，推行“双导师制”（校内导师+企业导师），实习考核优良率达89%。学科竞赛成绩突出，学生全年获国家级竞赛奖项127项（其中一等奖23项）、省级奖项386项，较上年分别增长35%和28%；在“互联网+”大学生创新创业大赛中获国赛铜奖2项、省赛金奖5项，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获省赛特等奖1项，实现历史性突破。

（五）教学质量监控体系健全，保障机制不断强化

构建“校-院-系”三级质量监控网络，全年校院两级教学督导听课4200余节次，覆盖90%以上的任课教师；开展期初、期中、期末教学检查3次，整改教学问题87项，整改完成率100%。完善学生评教制度，将课堂互动、作业批改、答疑辅导等纳入评价指标，全年参与评教学生3.2万人次，教师评教优秀率达82%，较上年提高5个百分点。发布《2025年度本科教学质量报告》，从生源质量、教学投入、培养过程、毕业去向等12个维度进行数据化分析，形成“问题清单”18项，为教学决策提供有力支撑。建立教学事故预警机制，全年仅发生Ⅲ级教学事故2起（均为教师调课未及时备案），较上年减少6起。

（六）师资教学能力持续提升，发展支持精准有效

实施“青年教师教学能力提升计划”，组织新入职教师岗前培训2期（覆盖56名教师），开展“教学基本功工作坊”“课程设计工作坊”等专题培训12场，参与教师600余人次。举办“教学名师示范课”10